利用温度计引入调动学生学习的积极 性2教学过程突出了情竟到抽象到概括的主线，教学方法体了特殊到一般，数形结合的数学思想方法二、在问题的探索上我采用了师生互动，通过师生双边活动产生一种动态效果，使学生在充满好奇心的状态下，在老师提供的情景下，在具有较多的时间和空间的条件下，亲身参加探索 发现，主动的获取知识和技能但在整个的实施过程中出现了一些问题，比如：在概念的得出上学生的总结出现了一些问题，我再处理时由于怕时间不够充裕所以学 生出现的问题我给做出了解答，其实这里应由学生自己来解决，这样对学生能力的提高非常有帮助三、习题的配备整个习题的配备大致是按从易到难的顺序排列的，面向全体学生，采用多种形式，使不同层次的学生都有所得，并且采用循序渐进的方
1谈话导入：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界2忆说故事，领悟写作手法(1)首先让我们走进童话屋，看看里面住着那些童话故事你能很快叫出它们的名字吗(课件出示2)童话图片，学生交流(2)你还读过哪些童话(学生自由发言)(3)谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇童话简单的说说理由(4)教师小结：是啊，童话中充满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗(学生交流，代表发言)(5)师生总结(课件出示3)大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪(6)总结过渡：同学们，你们真了不起，连童话创作的奥秘都能发现童话就是作者通过大胆地幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事
21、阳台是墙砖还是乳胶漆注：一般都是乳胶漆，不含墙砖22、我的房子顶开发商批白了，甚至墙都批了，含铲顶和铲墙皮吗注：一般含铲顶，不含铲墙也有铲顶都不含的3 主材方面的问题 你在装修公司的材料展厅或样板间里参观，可能心潮澎湃，其实这里面问题也不少23、你这展厅里的主材都能随便选吗注：装修公司的展厅琳琅满目，主材特别丰富，但往往一多半都要加钱才能用到你的套餐里24、墙面是壁纸还是墙漆注：一般都是墙漆25、墙漆最多几色白色算一色吗注：一般3色，白色也算一色26、墙砖的腰线、造型有吗注：看装修公司的展厅和样板间，卫生间墙砖可能有腰线，有马桶背景花片造型，其实这些套餐里都不含27、墙砖上下分色吗注：展厅里卫生间墙砖一般上下分色，你也可以要求分色，不用加钱
吃到了过期的赠品 8月中旬，家住鹿山街道的侯女士在附近的一家小店买了两桶某品牌老坛酸菜牛肉面购买时看了泡面盒底部印着生产日期“20130420”，盒身印有“保质期：六个月”，顶部标着“火腿肠在里面”回家后，儿子泡了一桶泡面，连同里面的火腿肠一起吃了令侯女士没想到的是，当她打开第二桶泡面，无意中瞄了一眼火腿肠上的生产日期，一下子怔住了：火腿肠的生产日期是“20130128”，保质期也为6个月，也就是7月底，这火腿肠已经过期了距7月底早已过去了20多天，侯女士一想到自家宝贝儿子吃下了一根过期的火腿肠，担心得不得了“泡面盒上的生产日期明明没过期，买泡面的时候谁也看不到里面的火腿肠到底是哪天生产的，我们也不能拆开检查，厂家这样的做法也太没良心了
（总计53891字）
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