教学难点：培养学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力教学过程：活动1【导入】创设情境，揭题导入一、创设情境，揭题导入(1)感受师：我们玩一个猜一猜的游戏，老师准备了四样物品，分别是一袋大米、一盆花，一个篮球、一个铅球它们的重分别是470克、1千克200克、10千克、5千克，谁能来拎一拎，猜一猜给他们找出对应是物品师：你能来说说你是怎么猜的师：一吨的物品你能拎起来吗，生1：太重了，拎不动师：那么一吨有多重呢今天我们就一起来研究一下《一吨有多重》(出示课题)活动2【活动】小组合作、探究实践二、小组合作、探究实践(1)、实践师：老师这里有四样物品，请同学们选择一样物品的重量进行推算，算一算多少个这样的物品的重量大约是一吨，也就是1000千克
生9：“守岁”是什么意思我不明白（师板书：守岁）师：看来这个问题大家都不明白，那一会儿我们再来看看到底什么是守岁点评：质疑环节，给学生提供了互动的空间和对话的空间，充沛调动了学生思维的积极性，我们可以看出，学生之间你问我答，配合默契，合作自然（二）学习生字师：课件出示本课生字请自身读一下师：看到“假”字，你想提醒同学什么生：有两种读法，一种是假，假如；一种是假，放假师：谢谢你对大家的提示［点评：点拨巧妙，回答精彩，评价亲切］师：生字读得这么好，送同学一串鞭炮吧，来我们一边放鞭炮一边读生字，看谁读得又快又好（课件：生字游戏――点爆竹）生：抢读生字（爆竹爆开，出现词语，激发了学生的兴趣）（三）初读课文师：老北京的春节到底怎样呢
10、 陈年的老酒香又醇，素素的菜呀香又甜，强壮的身体美又棒，美丽的名字我喜欢，举杯祝酒即将到，但愿你我共醉时，亲朋好友永难忘，人生如此有味道#FormatImgID_0# 二、敬酒词怎么说比较好 敬领导，张总好，我是小唐，感谢的关照和栽培，以后我加倍努力我敬您敬长辈，张老看着您气色真好，我干了您今天少喝点敬不能喝酒的，只要感情有，喝啥都是酒，您随意在酒桌上还要有眼力劲，跟长者喝酒的时候及时的斟酒，如果恰好领导给你倒酒，你还可以这么说，领导您太细致了，感谢您，以后我要有什么做的不到位的地方，您一定批评，我借您的酒敬您，酒过三巡，气氛也起来了，这个时候可以随意一些，随时都可以接着话茬说这话说得太漂亮就冲这句话我在敬您一杯，这样的话特别助兴，敬酒词说得漂亮，喝才喝的痛快
现如今每个人的生活方式都是不一样的，有的人生活方式很好，有的人则不行而大家所不知道的是，生活方式和健康有着莫大的关联生活方式好，身体就会变得越来越健康有活力，而不好的生活方式不但会影响到身心健康，更有甚者还会危及到性命生活方式与健康，有这10种习惯小心短命1、不参加任何体育运动：相关数据统计发现，只有一小部分人每个星期都会抽些时间出来加强对身体的锻炼，大部分人基本上没有任何运动长此以往，就会出现疲惫、晕眩等异常状况，继而诱发心脑血管疾病2、生病不看医生：很多人生病后都会自行去药店买药吃，还有的人则是对疾病放任不管，结果耽搁了治疗，导致病情变得越来越糟糕3、没有检查身体的意识：大部分人只有生病了去医院才会做检查，从来不会主动去医院进行体检
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