②中间和末尾有零的情况如：4005 2136 读作：四千零五万二千一百三十六1435 0871 0532 一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二师：零放在什么位置要读生：每一级前面和中间的零都要读师：中间两个零或多个零要怎样读呢生：都只读一个零4请同学把读法的法则在总结一遍，然后全班读一遍加深印象三、复习亿以内数的写法1师：我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法，那么在写的时候要注意什么问题第一步做什么第二步生：第一步要判断位是那一位，从位写到最低位七千万零五百(7000 0500)2师：每一级的末尾没有单位时该怎么办谁举一个例子生：每一级的末尾没有单位时应该用零占位如：五百二十一万(521 0000)3
于是，我失望了、气馁了，把所有材料弃之一隅，决定不参加这个比赛到晚上，我百无聊赖地打开电视，转到我爱看的“科教频道”，“科教频道”正在重播“神州十号”飞船升空的画面只见火箭底下的熊熊火焰与那滚滚浓烟交织在一齐，如同一只腾云驾雾的巨龙飞上云霄又一面五星红旗飞上天了，祖国的航天事业又更上一层楼了，多么震撼人心，多么鼓舞士气啊我为之一振，想起了我以往的梦想于是，我暗暗下定决心，决定重振旗鼓，将这次的降落伞比赛进行到底我重新设计了一种全新的降落伞——由三个充满气的密封袋子组成我抱着期望，细心翼翼地试了一遍，出乎我的意料，竟然成功了于是，我带着这张“王牌利器”参加了比赛，皇天不负有心人，我荣获了第一名的好成绩
师：同学们，我们要做一个角的模型，要选择哪些学具，试着做一下【生从学具袋中选两根带孔的小棒做成一个角】通过刚才做活动角，你发现，一个角由几部分组成生1：我觉得有两部分组成，两根小棒就行了生2：我也觉得是两部分师：如果没有带孔的点连接，会是一个什么样子呢生1：不能把两根小棒连起来生2：不能组成一个角生3：组成一个角，这个孔不能少师：是的，通过刚才做活动角，发现角是有三个部分组成的，我们把两根小棒叫做角的“边”，这两根小棒相交的地方就是有孔的位置叫做角的“顶点”说一说，你们做的活动角的顶点和边在哪【设计意图教学具有高度的抽象性，而小学生往往缺乏感性经验，只有通过亲自操作，获得直接经验，而这节教学通过学生动手做活动角，让学生自主去发现角的三部分
内蒙古那集全片结束的时候，有弹幕说，“我突然意识到这里的每个故事，都是生命在大自然的独特环境下存活下来的故事，我全身起鸡皮疙瘩”，他一旦意识到这一点，就属于真正了解我们的用心了南都：选择“奇观”的标准是什么张辰亮：我们有三种方法选择奇观：一种是大奇观，比如花海、星空、宽敞的大溶洞，光打在钟乳石上发出银河一样的闪光，以及红海滩、鸟浪——第一眼看上去，谁都会立刻惊呼另一种是小奇观：物种本身经得住观赏、细看我们有一集在马来西亚雨林，里面有很多种昆虫我们用微距来展示它身上的华丽色彩，展示它如何精妙模拟枯叶这是属于微观上的奇观还有一种是故事上的奇观：生命的故事本身就足够离奇，比如川西的方枝柏被泥石流埋了2/3，依然能从树干上再长出根、活下来
（总计53888字）
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