首先我们要知法、学法法律是任何一个公民都应当遵守的我们小学生更要从小知法、学法学习法律的途径有很多：读书、看报、听广播、看电视只有做到知法、懂法，才能更好地了解法律法规的内容，才能知道什么样的事我们应该做，什么样的事是法律禁止做的，在知法、学法的前提下才能真正做到懂法、守法其次，我们要懂法、守法我们知道，一个良好的社会环境，是和法律分不开的法律约束着我们的言行，法律震慑着违法犯罪，法律的存在使我们的生活环境有序，使我们有安全感作为小学生，我们要从身边的小事做起，遵守学校的各项规章制度，与法同行，让我们摆脱鲁莽，拥有理智；与法同行，让我们远离脆弱，变得坚强；与法同行，让我们告别随意，珍爱生命愿我们与法同行，在法制的蓝天下茁壮成长，成为当今时代的栋梁之才
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大lingomedia国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系
1、想一想，哪些句段让你最感动反复细读后，再想想这些内容是否最能体现全文所要表达的思想情感2、找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节，思考作者为什么要进行对比，通过对比得出了怎样的结论(把奥本海默与邓稼先对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神他们最本质的区别在于性格和为人奥本海默锋芒毕露，而邓稼先却忠厚平实，从不骄傲)三、精读课文(一)有感情地朗读课文第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎样的情感(第五部分开头引用《吊古战场文》，借古诗文来描绘邓稼先工作地点的荒凉，并由此揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲时的心情，从而突出他的坚强意志，甘为祖国献身的崇高精神
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响八年级英语教案人教版（篇3）一、树立信心，明确目标，采取灵活多变的教学方法信心是动力，目标是方向我们知道初二英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高学生在学习中将会碰到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素首先，教师要上好课如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢其次，教师要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习爱好，采用灵活多变的教学方法英语学习切不可盲目，周密有效的计划
（总计53452字）
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