A: Welcome to 9 o’clock weekend Talk showWe’re talking to…Welcome to the show…B: Thank youA: Do you like to watch TVB:A: What do you think of sports showsB:A: How about…B:A: OKThanks for joining usNext, we’re talking to…Step 6 Task (2)：Survey time列举常见TV Shows的名称，调查并统计班内同学对各种节目的观点四人小组以统计图表的形式(学生可以creative一些，设计各种统计图表)呈现结果，再给TV station写一封调查报告，并提些建议
二、出示教具(集体活动)1出示彩色鱼，无规律排放师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小朋友们想知道是谁吗”2引导幼儿发现彩色鱼的特点“我们来看看这些小鱼好看吗它们都有些什么颜色它们的颜色都是一样的吗我们来看看它们还有什么不同啊”三、出示学具(个别活动)“小鱼们今天遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗”幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，教师巡回指导活动结束后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面四、交流小结师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小朋友上来将你的
课堂是学生的舞台，需要教师给学生搭台子只要有探究的地方，就需要交流，学生交流的过程就是在建构知识的过程因此在理解最简分数和探究约分方法的教学中，我都充分让学生先同桌讨论再全班交流，最后归纳总结形成知识点我认为教师在教学时，应时刻记住把课堂还给学生，为学生的精彩交流喝彩只有这样，你的课堂才会因为学生的精彩交流而精彩3、不动笔墨不读书数学学习是学生动脑、动口、动手的过程学生在思考交流之后更应让学生动手来写，熟话说“读十遍不如写一遍”我特别注重学生动手能力的培养，要求学生 “不动笔墨不读书”在复习铺垫中让学生把练习题先写在练习本上，再集体订正;在验证75/100和3/4是否相等的教学时，要求学生把验证过程写在练习本上;在探究约分的方法时，让学生把化简的过程写在练习本上，再交流;在学生看书找约分的另一种书写格式时，我始终要求学生练习写一写
绿色低碳、医疗健康，是“十五五”时期备受关注的重点方向，也成为本届进博会上外资企业解读中国机遇的关键词康菲公司全球副总裁兼中国区总裁 胡凯诚：今年能源行业迎来很好的机遇，构建更加安全、绿色的能源体系，对我们和合作伙伴而言都至关重要，蕴藏着不少机会医科达全球副总裁 玛丽·埃莱娜·洛罗：受政策驱动，我们认为我们业务会迎来大量发展机遇我们已做好充分准备，愿意和临床医生携手，依靠创新技术推动国内诊疗标准不断进步把握“十五五”新机遇，不少外资企业已经拿出新的在华发展计划：扩大投资、深化布局，并携手中国企业走向全球赫力昂全球高级副总裁 顾海英：今年，我们也宣布了投资6亿元人民币，会在上海临港建造一个新的口腔生产基地
（总计53404字）
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