作者用比喻句写出了荷叶绿、大、密，用三个“有的“写出了荷花姿态美那么，他是怎样从写荷叶过渡到写荷花的呢出示：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”在这句话中，你觉得哪个字用得最好(冒)为什么你用别的字代进去读读看白荷花是怎样在这些大圆盘之间冒出来的呢(学生演示)边演示边说：一朵( )的白荷花在( )的荷叶间( )齐读这句话4A过渡：一池的白荷花是不是只有这三种姿态呢你怎么知道B比较：看看这一朵很美，看看那一朵也很美看看这一多很美，看看那一朵更美怒放的荷花和欲放的荷花，它们的美是不一样的，怒放的荷花美在开得大，颜色鲜，欲放的荷花美在花骨朵饱满有力，我们无法说出谁更美一些，所以作者要说“看看这一朵很美，看看那一朵更美
③分角色朗读：男生读铁罐说的话，女生读陶罐说的话叙述的语句就由老师朗读④请两位同学把刚才读的内容演一演四、总结19段、学习1017自然段铁罐自以为坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐二者就发生了争吵，最后以不欢告终，随着时间的变化，故事又有什么变化，请大家快速的默读1017自然段，并思考：1、许多年过去了，陶罐是什么样子铁罐呢(陶罐依旧和以前一样，光亮朴素、美观)(铁罐被氧化消失的无影无踪)2、当人们发现陶罐时，人们的态度怎样为什么呢(高兴、惊讶)(它是古代的东西、很有价值)当年被铁罐奚落的陶罐，如今却成了很有价值的文物被人们永久的保存下来，(板书：永久)而当年狂妄自大的铁罐却被氧化消失得无影无踪(板书：氧化)
在我们的校园里，有着许多值得我们学习的“雷锋”：他们伸出勤劳的双手，捡起了掉在地上的果皮纸屑;他们伸出节俭的双手，关掉了教室里、走廊上的忘记关掉的灯;他们伸出灵巧的双手，认真地修理着教室里损坏的公物他们都怀着一颗真挚的心，关爱他人，热爱集体，同学间互帮互助的情景时常发生老师们，同学们，让我们在实践中培养出“学校是我家”的主人翁精神，在学习和生活中锻炼出刻苦钻研、求真务实的“钉子”精神让它成为我们生活道路上的指明灯，长明在我们的心中;成为一道亮丽的风景线，永驻我们美丽的校园学习雷锋精神的国旗下讲话篇17尊敬的__:大家好今天我国旗下演讲的主题是：学习雷锋，奉献爱心三月，是一个温情驱散寒冷的月份，三月，是一个阳光融化雪花的季节
《孔子让路》讲述孔子叫孩子让路并责怪孩子不懂礼节可项橐却反问孔子，“世上是车给城让路呢，还是城给车让路”下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《孔子让路》经典教案模板，希望能帮助到大家小学三年级语文《孔子让路》经典教案模板一 教学目标： 1、认读本课10个生字，辨析多音字“喝”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，学习孔子不耻下问的精神教学重点： 品析重点句段，理解课文内容教学难点： 从对话中体会孔子是一个不耻下问，虚心好学的人教学准备： 教学挂图、课件教学时数： 1课时 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题1、同学们，你让过路吗你让过几次路呢你是怎样让路的呢(同学们畅所欲言，教师总结得出，导入课文)
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