
2)把小动物面具挂在墙上,让学生说出它们是什么动词,是谁的2新课导入(Presentation)1)展示本课教学挂图,让学生观察,并提出问题:What are Peter and Lisa doingWhat are they talking about2)播放本课录音,让学生听,然后讨论自己的猜测是否正确3)再放录音,让学生仔细听:谁扮演bear谁的头饰找不到了最后找到了吗4)指导学生跟读录音5)让学生四人一组分角色表演会话6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演3趣味操练(Practice)1)教师将全班划分成6~8个小组,每组发一张白纸,每张白纸的最上面都写有“失物招领处”要求每组画出3~4种物品,供其它组认领

中举后乡邻有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的,范进疯了都是众邻居来帮忙表现了众乡邻对权势者或敬畏或滔媚,对不幸者冷酷无情,体现了封建社会的世态炎凉4文中多处引人发笑,为什么会有这样的效果用了什么艺术手法答案示例:讽刺本文的特色在于它的讽刺艺术本文主要用了对比、夸张和细节描写直接写实三种讽刺的表现形式(1)对比:范进中举前后在贫富、哀乐、荣辱等方面的巨大变化,在人物关系上是“冷”和“热”的鲜明对比,以及范进本人从唯唯诺诺到圆滑世故的变化;(2)夸张:范进喜极而疯,胡屠户一巴掌居然能治疯;(3)细节描写直接写实:白描式的细节描写,如“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回”“把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来”

以公司董事长先生为代表的爱国侨胞,不远万里从奥地利回到祖国,来到玉龙故乡阜新投资兴业,体现了浓浓的故乡情谊,成为了爱国华侨支持我市经济转型、推进外向型经济发展的成功典范该公司将以酒店为起点,已经或正在实施物流配送、商贸流通等项目,这对于完善我市对外服务功能必将发挥重要的、进取的作用为此,让我们用热烈的掌声对张建明董事长及华侨实业有限公司表示衷心的感激对公司今后的发展,阜新市委、市政府将一如既往、胜似以往的给予重视和支持市直有关部门和太平区要创造宽松的环境,供给一流的服务,支持帮忙公司不断发展壮大期望华侨实业有限公司在阜新这块热土上,面向更高的发展目标,尽快构建公司产业健康发展体系,早日把企业做大做强,为实现新一轮超常规、跨越式发展作出新的更大的贡献

教学难点:理解“丰碑”的含义教学过程:一、配乐导入1、师:为了新中国的诞生,多少英雄儿女不惜抛头颅洒热血,用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌今天,我们将把纷飞的思绪再一次拉回到那艰苦卓绝的战争岁月,去聆听发生在红军长征中的一个感人至深的故事2、学生借助学习网站中“忆海畅游”网页自由选择浏览一下图片、录象或文字资料,加深理解时代背景[那艰苦卓绝的战争岁月离我们已经很远很远了,今天的孩子不容易理解革命先烈们的崇高精神借助网络丰富的信息量,让学生们自主选择,自己浏览,对于理解时代背景有很大的帮助]二、初读课文了解大意1、自由地轻声读课文,标出自然段,同时边读边想:课文讲了一件什么事2、讨论交流
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