
4、师出示在不同位置的长方形、正方形、圆和三角形数个,让学生辨认5、分类(渗透图形特征的认识)师:现在请各同桌从桌上的`作品中,每种选取一个最漂亮的图形按要求贴到黑板上(学生分类)——他们分对了吗抽象、变式(引导学生做练习五P37页第5题)师:小淘气也有3个图形,你们看它放在哪里比较合适为什么:刚才同学们通过思考、探索、操作,把平面图形的家从立体图形上搬出来,留在纸上,还懂得通过观察各种图形的细微不同来辨析各种图形的类型三、巩固深化质疑拓展1、游戏1①教师说出平面图形的名称,学生从学具袋中取出相同图形并举趣②抢答:教师出示各种图形,学生抢答(说出图形的名称)③立体图形和平面图形辨析(教师分别说出立体图形和平面图形的名称,学生按要求出示相应的图形

那么作者是怎样表现出安塞腰鼓的这些特点的呢这个当作小组讨论的问题,给五分钟的时间讨论,一会我来找同学回答开始讨论吧(时间到,讨论结束) 师:好了,时间到了,三组派一个代表回答 三组代表:作者通过描写安塞腰鼓的场面表达出安塞腰鼓壮阔雄浑的特点师:你是从哪找到的呢三组代表:从文章的第3~5段 师:同学们看一下他找的对吗生一齐:对师:还有吗三组代表:还有就是描写安塞腰鼓的响声,在第7~9段,安塞腰鼓的舞姿,在第11~13段,安塞腰鼓的后生,在第15~17段师:请坐,这位同学找的很好,他的思路非常的清晰师:有人这样形容安塞腰鼓,说安塞腰鼓表演起来有股冲劲,转身有股狠劲,挥锤有股猛劲,全身使出了一股牛劲,那么同学们,我们学习到了这里,你们感受到安塞腰鼓的这股劲了吗

二、热邪犯肺倘若热邪入侵血脉的话,便会导致血气过剩,再稍微有些火气时,便会出现鼻子出血这一现象再加上人体的肺部比较娇嫩,若是口干舌燥,心情烦躁缺水的话,更容易让火气侵袭肺部如果在一开始流鼻血时没有重视,肺部热血持续发展,严重的话甚至还会灼伤肺部三、鼻腔有异物若是发现自己最近经常有鼻子出血这一表现的话,首先需要了解一下是不是鼻腔里面出现了异物这种情况大多在儿童的身上发生,孩子玩玩具的过程中可能比较好奇,有时小的零件便会塞到鼻腔里,在持续受到零件的刺激后,便容易导致鼻腔粘膜糜烂出血其实除了以上三个因素之外,有时候鼻子出血也可能是肝火上行或者胃热过盛所导致,所以为了避免鼻子持续性的出血,我们应该及时的做预防的措施

(生答:他会说:“妈妈,您放心吧我一定会好好儿活的我要像北海那怒放的菊花一样,好好儿的活,活得坚强,活得快乐,活得有价值,请您在天国里放心我早已不是曾经那个自暴自弃的孩子了,我要好好地活下去”)(六)随文练笔,加深感悟结合课后问题:你想对文中的母亲、“我”和妹妹说点什么引导学生同人物对话,并作为课后作业写下来(七)拓展延伸,推荐阅读1引进史铁生怀念母亲的有关文摘母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言,或要我恪守的教诲,只是在她去世之后,她艰难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱,随光阴流转,在我的印象中愈加鲜明深刻有一年,十月的风又翻动起安详的落叶,我在园中读书,听见两个散步的老人说:“没想到这园子有这么大
(总计53843字)
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