We/They/You/The boys are doing something三、活动准备(Preparations)老师带录音机和自制的周历、图片学生拿《活动手册》、打球、做游戏、跳绳、玩悠悠球的`图片四、活动过程(Steps)(一)热身1、师生对话：T:What day is todayS:It’s…T:What time is itS:It’s…T：Is it time to go homeS：No, it’s time to play gamesT：Oh, we play games on WednesdayLet’s go and playLookWhat is he doingS：He is playing football
师：每个面是什么形状生：长方形，有的长方体中也有正方形师：长方体的每个面都是长方形，特殊情况下有两个相对的面是正方形师：长方形哪些面是完全相同的生：前面和后面，左面和右面，上面和下面师：你们说的前与后，左与右，上与下都是相对的关系，所以简单说就是相对的面完全相同你们是怎么得出这个结论的生：我们是看出来的师：生活中我们经常有看错人的时候，所以用眼睛看出来的不一定正确，你们有什么方法能证明自己的结论是正确的吗生：可以把长方体拆开，拿相对的面对比，如果完全重合，就说明相对的面完全相同师：你的方法真棒，那我们就一起来操作和证明一下师：相对的两个面放在一起完全重合了，说明大家的结论是正确的师：我们来理解一下什么是完全相同
) 彼得 ：善良、勇敢、机智 3【出示彼得的主题旋律】跟着琴声哼唱彼得的主题旋律：师:同学们说得很准确，不同的乐器有不同的表现力在管弦乐队中不同的乐器演奏不同的音乐主题来代表不同的人物，也是根据乐器的表现效果来决定的老师很喜欢彼得的机智勇敢，于是把他的主题旋律记了下来，让我们一起来唱一唱吧五、观看视频、感知音乐师：这个故事已经被制作成了动画片，我们一起看看视频中怎样用画面表现这首乐曲的1、边看边听边想仔细聆听那些乐器的音色以及它们所表达的动物形象2、随着音乐有节奏的即兴模仿有关动物的动作【播放管弦乐队视频演奏】六、课堂小结师：同时这个故事还告诉了我们什么呢生：告诉我们只要团结起来，勇敢机智的斗争，就能战胜敌人
后面的三个语段与它有什么关系明确：这两个词用在句中具有限制作用，表明一般情形是这样，排除了特殊情况，体现了说明文语言的准确性第2段是后面三段的“纲”(2)切合文题、揭示云和天气关系的语词是哪一个用了什么说明方法明确：记叙文中，比喻是一种修辞方法;说明文中，运用比喻来说明事物，叫做比喻说明法，一般简称为打比方这句中心句运用的说明手法就是打比方课文中打比方的运用，使得行文生动活泼，饶有趣味第1段的概述在语言运用上的显著特点是形象生动的比喻的运用，试分析其作用明确：第1段用一连串的比喻把云的万千姿态描绘得非常生动形象，充分激发了读者的想像仿照示例造句，从形状入手(书P81)(3)文章把云分为八类，把光彩分为四种来描述，这种分类别的说明方法有什么好处
（总计53654字）
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