拼一拼,写一写:根据音标词写出下列单词:教师给出下面单词的音标,请同学来写词:can spell we wash hurry sorry weather water sun read do pass give very much big clock today Monday day week many fourteen五、板书设计: Lesson 25 Mimi and PollyCan you spell your nameit’s itsa dogname is Panpan小学六年级英语全英文教案（篇3）教学目标1能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train
音乐开始，学生按顺序传递盒子音乐一停，拿到盒子的学生在盒子中抽取一张词条，教师引导其他学生提问：What are you doing抽到词条的学生根据词条上的短语边做动作边回答：I am …教师播放的音乐可以是本课时歌曲What Are You Doing也可以是其它歌曲活动九：练一练教学参考时间：4—5分钟做本单元A Let’s learn部分的活动手册P33配套练习教师指导学生理解题目要求，指导操作方法Listen and match是按所听内容连线，Listen and write 是按录音内容填写空缺单词教师播放活动手册第33页的录音，学生完成Listen and match部分的练习
(3)请大班幼儿观看挂图，感受新年的喜庆二、教大班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏(1)引导大班幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么(2)欣赏教师演唱歌曲《新年好》(3)引导大班幼儿说出歌词的内容(4)教师带领大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》三、让大班幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》(1)教师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景(2)大班幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱(3)随着《新年好》的音乐，请大班幼儿自由祝贺大家新年好【活动延伸】回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐大班以春节为主题教案篇5教学目标：1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动
交流：学生在交流想法的过程中，初步感受用数对表示位置方法的基本含义讲授：介绍数对的写法运用：这两个位置，用数对来表示，你能试着写一写吗并交流写法2及时练习谈话：学会了用数对表示点的位置，那根据数对，你能找到对应的点吗交流：生介绍找到两个点的过程感悟：在交流的过程中感悟数对的含义和思想，掌握数对的写法【设计意图：根据数学的简明性特点和符号化特点，自主探索更简捷的表示方法，让学生的主动性和创造性得以尽情释放在此基础上提升到“数对”的方法上，使学生更加充分感受用数对确定位置的简明性，同时也体验到数对的意义】四、用数对的方法在方格图上确定位置1根据方格图上的点说出数对谈话：刚刚我们在点子图上研究了数对，如果在我们熟悉的方格纸上，你能用数对表示出这个点的位置吗
（总计53555字）
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