你们最喜欢马良什么你知道他用神笔画了些什么吗2师：是啊马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事假如文中的小作者也有一枝马良的神笔，他会做些什么呢今天，我们学习23课“假如”(板书课题)3齐读课题两遍读了课题你知道了什么你还想知道什么二、初读课文，整体感知，识字教学1范读师：你们想知道诗的内容吗先听老师读一遍我读书前，你有什么悄悄话告诉我吗(让学生逐一说出朗读时的具体要求)你们要边听边思考：假如有什么(待学生回答后)师：课文中几次出现了“假如我有一枝马良的神笔”2整体感知，识字读文(1)请学生自由读课文，勾出生字、词语师：你们也想像李老师这样读吗我相信你们比老师读得好不过，现在有几个小淘气在和你们捉迷藏，你们能找到它们吗
明确：千里马：人才伯乐：能发现、赏识、任用人才的人食马者：愚妄浅薄、不识人才的统治者2主旨情感(1)在作者看来，伯乐与千里马哪个更重要为什么明确：作者认为伯乐更重要因为先有伯乐，然后才有千里马或者：因为没有伯乐，千里马也就被埋没了(2)作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实作者主张怎样对待千里马那样的人才明确：统治者埋没、摧残人才，使有才之人受到不公正待遇和遭遇不幸的处境重用人才，给人才提供施展才能的空间和条件3韩愈曾在《送孟东野序》中说“大凡物不得其平则鸣”，意思是指受到委屈和压迫就要发出不满和反抗的呼声文本借千里马不得伯乐，实际上是对人才流落不得赏识而鸣因此，文中充满了受到不公对待的委屈与愤怒
(1)生A、B回答，并指名起止段落(2)师归纳，总结师：了解了转魏救赵的经过，我相信同学一定会说出课文的主要内容生：A三学习课文第一部分(1-2自然段)师：战国时期为什么会有围魏救赵这一故事呢请同学们快速默读课文第一部分，找出问题答案师：谁来给大家介绍一下故事的起因这还要从头说起请同学们快速默读课文第一部分(生简要讲述)师：魏国野心勃勃，一向心想吞并赵国，到底魏国的军队是一支怎样的军队从哪些描写可以看出来请同学们用美丽的波浪线画出相应的语句，说自己的理解生回答师：魏国的军队如此强大，在攻打赵国时，攻无不克，战无不胜，齐国为什么还要决定出兵帮助赵国呢这不是以卵击石吗生：讨论师：出示魏、齐、赵在国间的位置关系图，引出成语“唇之齿寒”师小结：严峻形势让齐国必须出兵救赵，赵而魏军如此强大，已将小小车间的邯郸城围得严严实实，齐国想去解救邯郸并不是一件易事，怎么办呢
特朗普称，美国与伊朗的一份协议已基本谈成，有待美伊双方及相关伊斯兰国家最终敲定此外，他还与以色列总理内塔尼亚胡进行了通话协议的最后环节与细节目前正在商讨中，将于近期公布特朗普还说，除协议中的诸多其他内容外，霍尔木兹海峡也将随之开放当天稍早前，特朗普在接受电话采访时表示，“情况每天都在变得越来越好”特朗普称，他相信最终协议将能阻止伊朗获取核武器，还将确保伊朗的浓缩铀得到“令人满意的处置”，并称“我只会签署一份能让我们得到所有想要内容的协议”美国务卿：美伊谈判“正在取得进展” 当地时间5月23日，美国国务卿鲁比奥在访问印度期间表示，美国与伊朗的谈判“正在取得进展”，并强调不允许伊朗发展核武器鲁比奥说，美国对于伊朗不得发展核武器的立场没有改变，伊朗必须交出其拥有的高丰度浓缩铀，且不得对穿越霍尔木兹海峡的船只收取费用
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