学生独自根据所选择的玩具编一个童话故事要想清楚故事里的人或物，故事发生的时间、地点、故事的起因、经过、结果想象合理，富有创造性，不要背看过的童话故事，不要人云亦云教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励2、小组内交流以四人为一小组，每人轮流在小组内交流自己编的童话故事其他同学对所编的故事若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进，编好组内的每一个故事教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨3、组际交流每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报自己编的故事其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平
” 夜空中传来，小陨石的声音：“这些美丽的小星星，每人送你们一颗，让你们变成世界上最美丽可爱的`飞虫精灵……” 小飞虫们每人分得了一粒星星碎片从那时起，夏天的夜晚，他们驮了星星碎片在草地上飞舞，像提了一盏盏小灯笼，像一只只飞来飞去的小星星…… 从那时起，地球上有了美丽可爱的萤火虫猎人海力布故事10 话说，海力布变成石头，所在的村子发生了史无前例的大洪灾，方圆三千里全部被淹没，成了一片巨大的湖泊又过了几十年，大湖与北海连成了一片，成了北海的一部分，海力布也沉到了海底有一天，小龙女在海里玩耍，忽然看到了一块人形石头
2、 计算：2/7+2/7+2/7 3/10+3/10+3/10（1） 说一说算法（2）说一说表示的'意义（3）这道题是否可以用乘法计算能写出乘法算式吗二、 尝试、探究1、 分数乘整数的意义，（1）学生说，教师板书：2/7×3 3/10×3（2）学生交流（3）教师强调意义2、 探究分数乘整数的计算法则，（1） 学生试计算3/10×3，汇报交流，方法一：因为3/10+3/10+3/10=9/10，所以3/10×3=9/10方法二:3/10里面有3个1/10,3个3/10里面就有（3×3）个1/10也就是9/10（2）肯定学生想法课件演示【例1】看教本:小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃2/9块，3人一共多少块
身份证遗失后，挂失与登报有必要吗挂失：目前公安机关没有要求专门办理身份证挂失如果是被盗在派出所报案，有个报案记录就可以了如果身份证丢失了，可以直接补办，补办的时候微机里记录你丢失的信息，就算挂失了登报声明：身份证即便挂失，原来的身份证还能正常使用，这就在某种程度上留下了被冒用的隐患登报与否各地的要求不同，有的是不要求，有的是自愿，有的是必须登报的目的是为了如果有人用你的身份证做坏事你有证据免责通俗来讲，就是他人再冒用该证而产生的各种后果，遗失者不再承担相关责任案例： 今年3月，王女士在准备贷款买房子时，被银行告知自己有不良记录，若想办理贷款必须得先把自己名下逾期的15万元欠款给还了但王女士却从来不曾办理过贷款业务
（总计53574字）
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