【教学目标】：1通过观察、动手操作，让学生初步理解“左”、“右”的位置关系，体会其相对性2联系生活实际，能解决生活中有关的简单问题3使学生在学习活动中获得积极的情感体验，激发学生的学习兴趣【重点难点】:重点：认识“左”、“右”的位置关系，正确辨别“左”、“右”难点：初步确定“左”、“右”的相对性【教学过程】:一、引入新知1反动作游戏感知相对性师：我们前面认识了“上”、“下”，下面我们一起做个反动作练习的小游戏，游戏之前谁来说说什么是反动作（学生回答，师生共同做反动作游戏）2谈话：在上课回答问题时，我们要举手大家举起手来，比一比看谁举得最好提问：你们知道你回答问题时举的是哪只手吗学生回答：左手师：对了，回答问题时我们举右手，那另一只手是
对于所以毕业班级的老师来说这也是一个特殊的日子，因为你们绝大多数都是带着我们从一年级到六年级，我们现在终于毕业了，你们终于可以稍微的放松一下了，单染也有一些老师是中途带我们的，但是无论是多长恶的时间，你们都是在一直关心着我们在学校的生活和学习状态，每天都是紧绷着，担心我们是并不是思想开小差，是不是又欺负同学了或者被其他同学欺负了，担心我们的成绩是不是又退步了等等，紧绷的弦到今天终于可以放松一下了，你们也终于可以舒一口气了回顾我们在小学校园里面的六年，真的是特比的感慨，一年级的时候我们从幼儿园升入到小学，这可以说是我们第一次正式的接触校园接触学习，不知道那个时候的你是不是每天哭着喊着要回家而不是呆在学校上课呢
(2)神志及皮肤色泽和肢端温度的表现 经治疗，病人从烦躁转为平静而合作，或从淡漠而能应答自如，都是脑循环改善的征象皮肤苍白、发凉表示周围血管收缩;皮肤、黏膜发干，四肢发冷，表示微循环淤血缺氧;皮肤转暖红润，表示休克好转(3)尿量能正确反映组织灌流情况 如：尿量不足300ml/h应加快输液速度，尿量过多，则应减少输液速度(4)定时作血气分析及ph测定 根据需要了解化验正常值，以便及时发现问题及早处理，防止病情恶化此过程动脉穿刺的基本功很重要(5)寒冷可加重休克，对抢救休克不利 因此室内温度要保持恒温20℃左右，但不应在体表加温，要保持正常温度(6)对已诊断明确的病人 有剧烈疼痛的病员应给予镇静止痛，以免发生神经性休克
最近，四川凉山州出现持续晴热高温天气5月29日，凉山州大部地区出现今年以来的最高气温，个别地方最高气温达到42℃受高温少雨天气影响，凉山州会东县城镇居民生活饮用水水源告急当地自来水公司发出呼吁广大市民节约用水的通知，其中一条“过于频繁洗澡并不对皮肤健康有好处，每月以2-4次最为适宜”的建议，引发市民关注和热议对此，该自来水公司工作人员在接受红星新闻记者采访时表示，并非说一个月只能洗这么多次澡，市民也可以根据实际情况用水，主要目的是倡导市民节约用水专家表示，过于频繁地洗澡特别是使用很热的水以及用力搓洗，可能会人为破坏皮肤屏障，导致皮肤干燥，出现皮炎等疾病“洗澡频率需根据个体情况来决定，考虑因素包括季节、年龄、运动强度、油脂分泌情况等
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