《画》是一首五言谜语诗，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《画》优秀教案，希望能帮助到大家小学一年级语文《画》优秀教案一 【教学目标】 1认识“远、看、近、听、春、还”六个生字2正确流利地朗读古诗，背诵古诗3了解古诗大致意思，懂得这首诗讲的是一幅山水画激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感【教学重点】 1能正确认读本课的生字， 2正确流利地朗读古诗，背诵古诗【教学难点】 1理解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词2通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，能用自己的话说出诗的意思，受到美的熏陶 【教学时数】 一课时 【教学过程】 一、诵读儿歌，激发兴趣，导入新课 师：小朋友，从开学到现在，我们学过了不少儿歌，让我们一起来背诵其中的一首“两棵小树十个杈，不长叶子不开花
3、还有，在进行猜猜我是谁的游戏的时候，在我悄悄的点到张浩然小朋友的时候，发现他上来以后好像对每个小动物的单词都不是太熟悉，站在那儿有点不知所措，为了让游戏能够顺利进行下去，因此我小声音的询问了他想说哪个小动物，让他用手指给我我再小声音的告诉他，这样，游戏能够顺利的进行下去，对于他所想认识的单词他也能够比较清楚的认识，事实也证明，在之后的游戏中，每当我提到他给我指的动物的时候他总是第一个反应出来它的正确读音(三)活动中如何激发师幼互动，有哪些具体表现1、在活动中，教师运用多次激励性语言激励幼儿对于老师问题或者活动的参与例如，在活动中，当我让孩子们上前进行游戏的时候，每个小朋友上来进行游戏之后我都会运用不同的方式对其的参与进行鼓励，比如运用英语儿歌的方式请全班小朋友对其进行赞扬，还运用请小朋友为他鼓掌，或者我用手势或者语言上的鼓励进行激励，孩子在得到了激励性语言后在之后的活动中更加积极的参与到我的活动中，使整个课堂的气氛活跃起来
是我们的母亲她用勤劳的双手，温暖的怀抱、博爱的肩膀为我们撑起广阔的天空今天我们渐渐长大了，白发却悄悄爬上母亲的鬓角，我们学会了母亲教给我们的受人滴水之恩当涌泉为报，但却常常忽略了日渐衰老的母亲为我们付出的心血“谁言寸草心，报得三春晖”一个微笑，一句问候，一个卡片……微乎其微的一件小事，对于母亲却是最甜美的甘露在这个节日里，为了表达对母亲的感恩之心，我倡议：同学们，拿起纸和笔，写一封信，用心去颂扬你的母亲、感谢你的母亲;为母亲制作一张温馨精致的贺卡，上面写满你对她的思念;给母亲一束美丽的康乃馨，真诚地对她说声：“妈妈，我爱您，祝您节日快乐”同学们，让我们积极行动起来，为母亲献上一份特殊的礼物，传达一份最美的祝福，以实际行动：家里的事帮着做，能做的事自己做，来报答我们伟大母亲的养育之恩吧
秦青没有阻拦他，并在城外的大路旁给他设酒饯行席间，秦青轻轻地击着拍子，唱了一支十分悲壮的曲子，歌声把树林都震响了，使天上飘动着的彩云也停住不动了薛谭听了，便连忙向老师谢罪请求回去继续学习从此以后，他一辈子再也不敢说学成回家的话3感受人物形象，从故事中受到启发【说明】 这则寓言告诫人们，读书、学习浅尝辄止的人，不可能有大成就学识技艺，是永远没有穷尽的这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果道理是从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情，针对往往容易产生自满的同学，这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点，使其客观地评价自己和他人，让其真正懂得如何做到全面发展
（总计53135字）
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