我们组是用的乘法和除法的关系师：你们想法真棒啊，老师以你们自豪，为自己鼓掌吧（二）教学整百数除整十数，运用估算意识还能接受挑战吗用小黑板展示题目122÷30≈120÷28≈①我们这两道题跟前面的有什么相同点呢②我们该怎么做，试试吧看看谁的想法最好③先自己做一做，然后交流想法（三）引导学生得出的方法，得出整百数除整数的口算方法师：请同学们观察比较三个题，你发现有什么异同得出结论（小结：整百数除整十数的口算方法是通常把被除数和除数看作整百除整十来计算，或者根据表内除法和看乘数想除法的关系）(设计意图：这种学习方式使学生真正成为学习的主人在教学中，我放手让学生动手操作、尝试、探讨方法并在此基础上适时组织讨论、交流，提升学生对计算过程的认识，完善学生对算理的理解
（要求点到为止）2、小组内讨论：作者同情家马，欣赏野马的最根本的原因是什么作者实际是借对两种马的描述来表达自己怎样的情感态度3、班上交流：由男女生各派两个代表到班上交流自己的看法4、教师小结：本文既是一篇科普说明文，也是一篇礼赞自由的优美散文，它不仅给我们展示了两种马的特质，而且让我们看到了作者的人文情怀，实为文质俱美之文五、延伸拓展用多媒体展示梁晓声《如果我为马》中的片段，学生齐读是的，如果在对生命形式选择时，我竟不幸没了做人的资格，那么我将恳求造物主赐我为一匹野马如果我的渴望得不到更大的满足，那么就让我变成一匹野马，在行动上去追求更大的自由六、作业找出自己最喜欢或最不喜欢的语句（段），作点评（完成在资料卡上）
大润发超市（包括章丘店）检出过5批次不合格食品；济南华联超市（包括生鲜超市、生鲜加工中心）检出过10批次不合格食品；沃尔玛超市检出过1批次 不合格食品；山东华润万家生活超市有限公司检出1批次不合格食品；家家悦超市检出5批次不合格食品；统一银座检出过3批次不合格食品省城绝大部分大型超 市都已中枪，即便是在济南市食药局抽检中未检出不合格食品的家乐福超市，也在国家食药监总局的抽检中检出了问题食品除了大型商超，省城知名餐饮店也有不少中枪济南船歌餐饮有限公司和谐广场店检出过1批次农残超标的山芹，山东金德利快餐则检出1批次不合格咸菜 丝、1批次餐具大肠菌群超标山东九月天餐饮管理有限公司济南第二分公司也检出1批次大肠菌群超标餐具
教学重点和难点重点和难点：正确地求出代数式的值课堂教学过程设计一、从学生原有的认识结构提出问题1庇么数式表示：(投影)(1)a与b的和的平方；(2)a，b两数的平方和；(3)a与b的和的50%2庇糜镅孕鹗龃数式2n+10的意义3倍杂诘2题中的代数式2n+10，可否编成一道实际问题呢(在学生回答的基础上，教师打投影)某学校为了开展体育活动，要添置一批排球，每班配2个，学校另外留10个，如果这个学校共有n个班，总共需多少个排球若学校有15个班(即n=15)，则添置排球总数为多少个若有20个班呢最后，教师根据学生的回答情况，指出：需要添置排球总数，是随着班数的确定而确定的；当班数n取不同的数值时，代数式2n+10的计算结果也不同，显然，当n=15时，代数式的值是40；当n=20时，代数式的值是50蔽颐墙上面计算的结果40和50，称为代数式2n+10当n=15和n=20时的值闭饩褪潜窘诳挝颐墙要学习研究的内容二、师生共同研究代数式的值的意义1庇檬值代替代数式里的字母，按代数式指明的运算，计算后所得的结果，叫做代数式的值2苯岷仙鲜隼题，提出如下几个问题：(1)求代数式2x+10的值，必须给出什么条件
（总计53244字）
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