4：学生在学习中可能习惯于用算术方法分析已知数与未知数，未知数与已知数之间的关系，对于较为复杂的应用题无法找出等量关系，随便行事，乱列式子5：学生在学习过程中可能不重视分析等量关系，而习惯于套题型，找解题模式三：教学策略：（说教法）如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标我在教学过程中拟计划进行如下操作：1：“读（看）——议——讲”结合法2：图表分析法3：教学过程中坚持启发式教学的原则教学的理论依据是：1：必须先明确根据应用题题意列方程是重点，同时也是难点的观点，在教学过程中帮助学生抓住关键，克服难点，正确列方程弄清楚题意，找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系，并列出代数式表示这相等关系的左边和右边
全文也可分为两段(课件出示10)第一段(第1自然段)：写钱塘江大潮是天下奇观第二段(第2—5自然段)：写观潮的经过四、合作交流，反馈检查1抄写本课的生字新词2朗读课文3继续搜集有关钱塘江大潮的资料第二课时教学目标1重点学习课文第3、4自然段，引导学生理解重点词句意思，体会感受钱塘江大潮的雄伟与壮观，指导背诵2练习有感情地朗读、品读课文，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情教具准备：课件教学设计一、复习旧知，导入新知1出示词语：(课件出示13)横贯江面、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地霎时屹立、昂首东望、人声鼎沸教师：这些词语是描写钱塘江大潮来临场面的成语，让我们根据它们想象一下画面吧2播放课件中潮来时的声音(课件出示14)教师：听
因为我们都不希望国际关系倒退回丛林法则，我们需要维护同一个体系，那就是以联合国为核心的国际体系；需要遵守同一套规则，那就是以宪章为基础的国际关系基本准则大家都认为，联合国要更好发挥作用，就必须提升行动能力尤其是安理会要承担起维护和平的首要职责，发挥管控危机的应有作用联合国机构也要及时进行改革，以更有效回应国际社会的共同关切大家都认为，世界多极化大势不可阻挡，一个或少数国家主宰国际事务已不符合时代潮流应当坚定地走多边主义道路，最大程度地维护团结，反对分裂，寻求合作，抵制对抗，共同为世界注入亟需的稳定性和确定性大家还都认为，目前的全球治理已明显滞后，需要与时俱进，改革完善应当更平衡地反映各国意愿，确保各国平等参与、共同受益
情感目标通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识教学重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;教学难点：让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性教学方法：1教法设计 根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力
（总计53557字）
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