并通过创设真实生动的情景，使学生能够灵活地使用句型表达自己的兴趣爱好培养和提高学生在真实情景中恰当运用语言的能力四、教学目标：知识与能力目标：1、本课学习巩固功能句型What are you interested in及回答I’m interested in…I enjoy…表达自己的兴趣爱好学习如何在真实的情景中谈论兴趣爱好，进行真实日常交流并学习单词reading , dancing , jogging , exercising2、通过创设真实生动的情景，学生能够运用句型What are you interested in及回答I’m interested in…I enjoy…表达自己的兴趣爱好
3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆4、六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力4、 男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向集体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏已开始把体育活动作为抒发感情的途径6、自我评价意识逐步得到发展，十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚，愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的能力估计过高
是啊，心怀梦想，志存高远的人又怎会畏惧自然的考验新年开始了，时间的步调将会越来越快；挑战的时刻会越来越近了每天问问自己，我准备好了吗时刻回顾，今天我收获了什么，又还有哪些漏洞需要去填补，复习备考的过程是艰辛的，是磨砺人的意志，考验人的心态的，但更是一砖一瓦的积累所组成的只要我们踏实走好每一步，弄透每一个细节，保持积极的'心态，每一天会变的充实而满足通往成功的路上，也许荆棘满布，也许天石拦路，但努力过，奋斗过，我们定会有收获我们是等待破茧的蛹，我们是准备的接受6月洗礼的海燕，我们不惧风雨，我们不畏疼痛，夸父逐月，道渴而死，精卫填海，矢志不渝奋斗吧，为了我们的梦想，为了我们的青春，待六月烂漫时，共创母校的辉煌
报纸的第一版上有一张残缺不全的孩子的脸，这是一个在法西斯强盗轰炸爱里哥埃德时被炸死的西班牙孩子(3)说说读后感受(4)有感情地朗读句子2 读通下面的句子(1)导语：六个孩子看了报纸后，他们知道——，他们想——，他们用什么来帮助西班牙人民呢让我们好好读读课文(2)自由轻声读课文(3)指名读课文，男生分别读第5至10节;女生分别读第1至18节 (4)根据提示概括课文大意：谁，看到什么，想到什么，做了些什么(5)师小结并过渡：是啊，为了西班牙人民，他们捐出了自己的玩具，在捐的过程中孩子们的许多举动深深打动了我们，课文是怎么写的呢我们一起往下读三 精读课文，品词赏句，领悟中心
（总计53226字）
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