原来它是受了智慧老人的差遣，要去给百变小樱送一封信小樱会不会让我们看信的内容呢噢，是智慧老人邀请她到数学城堡去呀二、讨论合作，探究搭配方法1、尝试猜想小樱带了2件上衣，3件下装，如果她每天都想有不同的搭配方法，她可以不重复地穿几天2、思考讨论(1)引导思考：用2件上衣和3条下装搭配，到底有多少种不同的搭配方法呢你可以想一想、画一画、甚至算一算，用最简便的方法把各种穿法快速记录下来(2)独立思考，尝试表示(3)小组交流：把你的想法在小组内交流教师巡视，参与指导小组活动3、展示汇报：现在哪组来汇报你们是怎么想的用什么方法记录的请不同表示方法的学生在实物投影上展示说明，其他学生评价预设学生的方法可能有：(1)数字表示;(2)文字表示;(3)符号或图形表示：(4)计算
师：分割或添补的越简单，计算起来就会越简便4、教师贴出学生选出的4种简便方法，用卡纸贴在黑板上生观察着几种方法，把它们分类师相应板书：分割法添补法这两种方法在计算时有什么不同吗6、选择一种你最喜欢的方法，计算出图形的面积指名板演检查订正，写出答语把实际结果与估计结果比较，看看谁估计的比较准师：只要选择了简便易行的方法，我们求组合图形的面积才会又快又准确三、实际应用1、这里有两个鱼缸，请你选择最简便的方法把它们转化成我们学过的图形2、学校要粉刷教室，粉刷一面墙每平方米需用015千克涂料，一共需要用多少千克涂料生在题卡上答题，师巡视指导指名展示自己的方法，生判断哪种方法最简便3、学校要油漆60扇教室的门的外面，(单位：米)
此时需要通过医生询问病史，从而明确是何种药物导致的口干，停药或换药，口干的现象就会缓解3不良习惯：对于腺样体肥大者，会有张口呼吸的不良习惯，导致唾液消耗过快引起口干4全身代谢性疾病：糖尿病患者本身代谢存在问题，所以也有可能导致口干5鼻咽癌或其他面部肿瘤:这类患者在接受放疗后，会引起大小涎腺细胞实质性萎缩，导致唾液分泌量减少6干燥综合征：干燥综合征不单是口腔科的病症，是一种自身免疫病，需要口腔科、眼科、风湿免疫科等多科室会诊来确定该病目前该病在预防和治疗上没有较好的措施，严重时吃固体食物无法吞咽，需用水送服伴有眼干、腮腺肿大、关节炎、血管炎等症状通常到口腔科检查时，医生会先观察口腔黏膜是否干燥，是否有真菌感染典型的舌乳头萎缩
教学过程：（一）复习1、复习生字，指导字形上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来写一写这几个字（指名学生生书写）教师指导、纠正这几个字的书写2、检查读课文（二）学习生字1、请同学们自己读一读词组和句子2、在这些词语中，有四个生字“弯、梨、沙、甜”，你是怎样记住这几个字的和小组内的同学们交流交流自主学习你是怎样记住这几个字的（1）借助拼音读准字音（2）说说结构记字形全班交流（1）识字方法：结构识字：左右结构：沙、甜上下结构：弯、梨换一换：变——弯（2）教师指导：甜：要写的左右大体相当梨：木，横要写的长一些，托住上面的“利”弯：第三、四笔都是竖（3）组词3、指导书写（1）教师范写，指导汉字运笔、占格
（总计53453字）
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