我仿佛看到诗一般迷人的白鹭，静悄悄地站在清水田里，垂着钓竿，悠然地等待鱼儿上钩，神态是那么闲适自在确实，青青水田，倒影其中，韵味悠然，怎不令人不知不觉中牵入那特定的意境之中3、启发学生说出喜欢“白鹭t望图”的原因小树微颤，身披霞光，白鹭在“t望”什么呢这就增加了启迪艺术想象的空间：它的双眼透出柔和的光芒，它或许在领略清新美好的晨光;它的眼睛灵活的转动着，那样伶俐，或许在选择理想的活动场所;白鹭深情地凝视着远方，双眼就像一泓深潭，它或许正等待远出未归的同伴它也许在心中呼唤：亲爱的朋友，你快回来吧4、启发学生说出喜爱“白鹭低飞图”的原因夕阳西下，暮色渐浓，炊烟袅袅这时你或许想起杜甫的诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
五、教育目标：1、引用近年各种溺水事故的数据和典型事例，特别是结合我县今年发生的学生溺亡事例，教育学生认识溺亡事件的严重性，切实提高学生安全意识2、通过观看教育视频，加强学生游泳安全常识教育让学生初步掌握游泳前准备、游泳中保护自己、发生紧急情况如何救人等知识和技能六、教育重难点：1、重点：提高学生防溺水的意识，克服学生对溺水事故的麻痹大意心理2、难点：加强学生游泳安全常识教育七、教学形式：主题班会式课堂教学八、班会用时：40分钟九、班会准备：1、搜集、整理近年来关于青少年溺亡事件的典型材料，包括相关的数据与图片;准备好《游泳安全和防溺水教育视频》;准备好《怒放生命》歌曲2、布置教室，将教室桌椅分为四大组，每组按围拢状布置，以便开展讨论活动
不仅如此，父亲对待这项工作也是精益求精的(二)理解第二个“万年牢”a、父亲做糖葫芦用心，做生意也是如此我们齐读第二句话(课件出示生读第二句话)b、读了父亲的这句话，说说你对这个“万年牢”的理解(生谈看法)c、什么是“正道”(预设：不骗人，不掺假，不干坏事，做生意不会缺斤少两……)正道用父亲的话说就是什么在文中找找(生说——就是凭良心做买卖从这里我们可以看出父亲的生意经是什么(公平买卖走正道)从哪儿能看出父亲做买卖讲究公平实在请默读课文的5、6自然段读一读，画一画(不满意，看不下去，不听、辞去工作)d、为了让老百姓吃到上好的冰糖葫芦，面对老板的行为，认真实在的父亲干了不到一年，毅然辞去了这份相对走街串巷来讲比较安逸的工作，辞去了这份有稳定收入的工作，重新踏上“提篮叫卖”的日子
学生说想法师小结：这两道题都是要把两个数合并成一个数，就要用加法计算师：在日常生活中，哪些问题还要用到加法来计算，谁来举一个例子一生举例并例式解答（师板书）师：生活中像这样用加法解决的问题多不多说一个给同桌听听［评析：结合现实生活情境，体会加法的意义］（二）教学加法交换律师：现在请同学们观察这三组算式，你能发现些什么把你的发现在小组内交流一下小组交流汇报（学生汇报时，让学生结合第一组算式说一说，师根据学生的汇报板书：36+2222+36）师：大家看，这两个加数交换了位置，和相等这两个算式可以怎么样（板书：=）师：第二组算式可以怎样写（生答，师板书：60+44=44+60）第三组算式呢根据学生的回答，师板书
（总计53897字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
