《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值2作者介绍顾拜旦，法国教育家、社会活动家，少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生涯他担任国际奥委会主席之职长达28年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”目标导学二：整体感知，把握文章内容1“5年前”具体是哪一年这一年有什么重大的事件发生明确：具体指1914年，这一年爆发了第一次世界大战2第1自然段中提到了“恢复奥林匹克运动会”，“恢复奥林匹克运动会”的原因是什么呢
Step 4：Post-readingDivide students into groups of four and ask them to have a discussion about cultural difference in 7minutes、And the discussion should be related to the following questionsQ1: What do you know about cultures that are different from our ownQ2: Why do we need to find out about other cultures’ traditions
教学重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;教学难点：让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性教学方法：1教法设计 根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力2学法指导 引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试
四、防止老年痴呆老年痴呆不仅是给老人本身带来痛苦的疾病，还是给家庭带来负担的疾病，据研究统计，老年痴呆的发病人群在60岁以上，超过60岁，每增加5岁，患病几率便增加1倍所以防止老年痴呆也是十分有必要的措施：1、多做一些动脑活动老年人可以多做一些下象棋、打麻将、看书等活跃脑细胞的业余活动，防止大脑退化2、适当运动上面我们提到运动需要平缓，爱运动固然没有坏处，对于老人而言，适当运动还会促近神经生长素产生，这也有利于防止大脑退化，出现痴呆五、防止孤独如今社会呈现更多的空巢老人，而空巢老人得病的几率要高孤独寂寞带来更多的心理疾病，心理病导致老人身体抵抗能力下降，免疫力下降，如此恶性循环措施：1、陪伴老人最怕孤独，这不得不让我们年轻人反思，是什么导致年迈的父母长久处于孤独寂寞的生活状态
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