教师活动学生明确：1、徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪2、康桥：即“剑桥”（Cambridge），英国著名的学术、文化中心，风景胜地学生活动（二）、朗读全诗(8`)抽查学生，教师正音；再播放黄磊朗读的《再别康桥》，老师指导朗读注意诗歌的节奏及饱含的深情学生朗读读准字音、节奏读出诗中饱含的深情（三）、整体鉴赏《再别康桥》三、归纳总结教师小结：明确：1、感知《再别康桥》的诗意美（建筑美、音乐美、绘画美），体会本诗章法整齐、韵律优美的艺术特点并学习这种写法
教学方法：集中识字、表演朗读课前准备：CAI课件或幻灯片、录像带课时安排：两课时第一课时一、启发谈话，揭示课题大家知道神笔马良吗他用一枝神笔为穷人造福，他也用一枝神笔惩治贪官污吏马良的神笔的确很奇妙，本文作者也希望拥有一支这样的神笔，那么他要这枝神笔干什么呢板书课题：假如二、借助拼音读课文，初步了解课文的意思1看拼音读课文，注意读准字音2画出生字，读一读3说说这首诗讲的是什么三、自由读课文，提出不理解的字词讨论四、细读课文，理解课文内容1学习第1节(1)读一读作者要用神笔干什么(2)指名回答(用神笔给小树画个太阳，让它快活成长)(3)指导朗读，背诵2学习第2节(1)看图，读诗句，作者想用神笔画些什么，为什么
不过，面对网上众多消费者的质疑，记者来到了位於万塘路上的永和豆浆在杭州的唯一一家门店进店之后，一份“关於‘永和进口豆浆被检出转基因成分’的声明”被贴在收银处的显眼位置“公司一早就把声明发到了店里，说我们在大陆市场所生产、销售的豆浆产品，原料均为来自东北非转基因大豆，不含有任何转基因成分”永和豆浆万塘路店的值班经理说，公司会定期向厂家索要相关报告，确保其为非转基因产品而店里正在用餐的消费者对“转基因”风波的反应似乎也颇为平静在附近写字楼上班的倪俊杰告诉记者，一日三餐他基本上都在永和豆浆解决，“豆浆也常喝”倪俊杰说，现在转基因的东西很多，防不胜防不过，他也表示会继续关注，假如真是使用转基因大豆冒充非转基因大豆，以后可能就少喝点吧
在上海生活垃圾分类示范街镇的最新考评办法中，首度将“垃圾投放点采取异味控制措施”单列为考核项目，其出发点就是为了广大市民在养成分类习惯的同时，不再被垃圾所产生的异味所困扰随着气温逐渐升高，湿垃圾也更容易腐烂发臭，异味问题如何解决，重固镇率先在佳兆业小区垃圾箱房引入一种新科技，就能把垃圾臭味变没在佳兆业小区垃圾处置箱房内，安装了一套磁感应喷淋消毒除臭系统只要将垃圾房的门一关，就会触发磁场感应，垃圾桶上方的喷头就会自动喷洒出微生物制剂同时，还可以通过定时功能，进行喷淋作业把异味除掉青浦区爱康有害生物防治服务站的工作人员告诉记者，设备中所使用的微生物制剂十分重要，它在短时间内附着并逐步渗入垃圾内部，微生物制剂一旦接触到有机污染物后快速产生氧化作用
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