此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的①联系实际，说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐①作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么抓住“音韵”、“灵泉”，体会作者丰富的想象力③小虫们特有的灵性和才智让作者佩服读好这句话(4)从“村民的劳动”中，体悟作者的独特感受现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗(生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着)小结：通过交流，我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着，劳动着，也快乐地创造着
5、入园的头几天，新生家长能够稍早一点接孩子，接孩子时向教师了解孩子在幼儿园一天的情景，及时表扬孩子的提高6、入园后，要配合教师的要求，及时为孩子的物品作上记号7、每一天早上入园前，请检查孩子是否携带碎小、危险的物品，如有，请给孩子讲明危险性并制止携带8、请不要给孩子携带玩具和零食9、家长首先要克服自身的焦虑不安情绪，欢欢喜喜的送孩子上幼儿园，用积极乐观的情绪感染和鼓舞孩子10、必须坚持天天送孩子上幼儿园，进园后将孩子送到班里立即转身就走，要相信教师是有办法安慰孩子的一般几天，最多两周，孩子就能基本适应幼儿园的生活如果家长送送停停，孩子就会长期不适应团体生活孩子的发展是我们工作的动力，家长的满意是我们不懈的追求，家长的口碑更是我们最好的宣传广告
描写神态的词语：和蔼和亲 笑逐颜开 喜笑颜开 愁眉苦脸 2含有风雨的词语：风雨同舟 风雨兼程 狂风暴雨 疾风骤雨 3含有日或月的词语： 日月同辉 日新月异 日月无光 日积月累 5修饰词：群星璀璨的宇宙 松散的地 温暖的怀抱 粼粼的波光 了不起的奇迹 6描写大地的成语：顶天立地 山崩地裂 地动山摇 春回大地 大地回春 大好河山 日月经天 江河行地 山崩地陷 大地春回 寸草不生 7五行：金、木、水、火、土 8五谷：稻、麦、黍、菽、稷 9五音：宫、商、角、徵、羽 10五彩：黄、青、赤、黑、白 五、佳句积累 1据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”
二、再读课文，提炼主线1、说说课文的主要内容2、从“唯一的听众”切入，提炼主线出示：那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……(1)“那时”是什么时候(2)再读句子，你有什么问题三、抓住语言和眼神，感受人物1、再次走入课文，老妇人是一位怎样的人划出有关的语句，并做简单的批注2、学生交流读后的感受3、重点品读老妇人的语言出示：“是我打扰了你吗，小伙子不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了如果不介意我在场，请继续吧”“也许我会用心去感受这音乐我能做你的听众吗，每天早晨”“真不错，我的心已经感受到了谢谢你，小伙子”(1)读句子，然后谈谈自己的体会
（总计53295字）
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