“切，这种话我都听出耳茧了，谁信你”一匹狼说屠夫见没用，立马拿起菜刀，“来呀，谁怕谁”那两匹狼一番耳语后，其中一匹走了，另一匹坐在原地，一言不发大约过了三分钟，屠夫看看手表，7点半了他可不想让老婆担心，就豁出去了，拿着菜刀冲上来，吼道“看我，降狼十八砍”十八刀后，地上多了一条狼的尸体当他准备拿扁担时，不经意发现柴薪后面多了一条狼尾巴屠夫顿时明白了，冷笑道：“哼哼，你小子想阴我，下辈子吧”说着一刀下去，血肉模糊狼拼着最后的力气，从柴薪中爬出来，奄奄一息的说“如果上天给我一个重来的机会，我会对你说三个字：我恨你，如果硬要加一个期限，我希望是N年”刚说完，又一刀下去，驾鹤归西了屠夫挑起空扁担，狂笑道：“狼
同学们，听了这首诗歌，你的心情一定不会平静地球正遭受着人为的破坏，“保护地球，爱我家园”是时代赋予我们的使命前事不忘后事之师，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志，世界太大而我太渺小，“环保”是个太大范围，我们又能从何做起呢“求是学子心连心，校园环保齐关心”让我们从身边一点一滴的小事做起，爱护校园的一草一木、一桌一椅，不随地吐痰、践踏草地、不随便乱抛乱扔杂物、看到纸屑主动捡，爱惜自己的学习用品等等同时我们还要号召我们身边的每一个人加入保环的行列中来我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色，为了让大地山青水秀，为了让家园绿树蓝天，让我们小手拉小手，让我们小手拉大手，行动起来我们要像爱护眼睛一样爱护我们的校园、爱护我们的地球母亲，只要我们每个人都能从自己做起，从身边的小事做起，我们的家园一定会变得更加美丽宜人
提问引入：同学们知不知道神笔马良的故事你们最喜欢马良什么你知道他用神笔画了些什么吗2师：是啊马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事假如文中的小作者也有一枝马良的神笔，他会做些什么呢今天，我们学习23课“假如”(板书课题)3齐读课题两遍读了课题你知道了什么你还想知道什么二、初读课文，整体感知，识字教学1范读师：你们想知道诗的内容吗先听老师读一遍我读书前，你有什么悄悄话告诉我吗(让学生逐一说出朗读时的具体要求)你们要边听边思考：假如有什么(待学生回答后)师：课文中几次出现了“假如我有一枝马良的神笔”2整体感知，识字读文(1)请学生自由读课文，勾出生字、词语师：你们也想像_这样读吗我相信你们比老师读得好
中新网昆明6月5日电 (罗婕 缪超)近日，一段拍摄于云南西双版纳傣族自治州的亚洲象胎动的温馨视频，引起网友关注画面中，象群自发地围在一头怀孕母象身边，保护并等待迎接大象家族的新成员如今，生活在中国与老挝交界的热带雨林里的亚洲象，得到了两国政府和民众的特别关爱越来越多来自各方的视频和图片显示：野象在林间觅食嬉戏，或成群结队经过庄稼农田，或自如穿过中老铁路专门修建的“大象通道”这些美好画面的背后，是一场持续20年的跨境守护“亚洲象不认识国界，保护工作也不能止步于国界线”西双版纳州亚洲象保护协会会长沈庆仲5日表示，20年来，中老双方持续推进跨境生物多样性联合保护，共同守护两国边境地区生态安全云南西双版纳国家级自然保护区尚勇子保护区航拍图
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