
(引导幼儿说出有了害虫果树会生病长不好,小朋友就吃不到新鲜水果了)2、怎么消灭害虫呢(启发幼儿用脚踩)3、操作要求:边踩边数,说出总数(一片叶子上踩死了几只害虫要边踩边数,大声数出来)小朋友们把果园里的害虫都消灭了本领真大呀二、手口一致点数来到果园重点提问:1、有几棵树没有害虫果树长得可好看了,看,果树开花了,小朋友都知道果树都是先开花后结果的,一朵花结一个果子2、猜猜看,两朵花会结两个果子(2个果子)3、三朵花会结几个果子(3个果子)(幼儿尝试翻花,数数水果)4、秋天里除了苹果、梨和桔子还有什么水果(可以出示实物或是图片让幼儿讲讲、看看、摸摸)5、介绍宝宝、妈妈、奶奶爱吃什么水果(出示果盆图片,请幼儿点数每盆水果的数量

全诗构思精巧,复沓手法以及叠音词的运用更增强了诗的音韵美教学目标1、通过朗读品悟,引导学生体会诗人浓浓的思乡爱国之情2、通过比较赏析,引导学生感悟诗歌的意象美3、培养学生的朗读能力、鉴赏能力,激发学生表达情感的欲望教学重点引导学生结合生活体验去感受诗人的情感教学难点正确理解和把握诗中的四种意象教学方法诵读法、讨论法、比较法教学过程一、听一听:创设情境,导入新课(课间多媒体播放音乐)导语:同学们,你们从刚才的音乐中听出了一种怎样的情感呢(乡愁)是的,游子思乡、故土难忘,这是人类的普遍情感由于政治原因,台湾海峡将台湾与大陆阻隔半个多世纪,台湾人民对大陆故乡的思念与日俱增,对两岸和平的渴望日趋强烈今天我们就来学习一首台湾著名诗人余光中的诗作——《乡愁》

老师在指导学生理解文意的同时,还可以适时对学生发言的语气和语态加以指点(四)找出游线结合课后“思考与练习”,找出作者的游览路线,进一步了解熟悉课文,感性地了解游记的一些特点明确:上山经过望仙亭、虎风口、“朔方第一山”牌坊、寝宫、飞石窟、北岳殿、会仙台等地方在山顶上看见山北“崩崖乱坠,杂树阴翳”,还有浑源州城,南边有龙泉山,西边有五台山,近处还有龙山下山从西峰到寝宫后危崖顶,经过松柏林,从山崖缝隙到飞石窟(五)学习精神朗读全文,读后指导学生从部分语句中体会作者的精神,此篇游记充实丰满,不但山景风光尽显笔下,而且活脱脱刻画出登山之人的勉力求索,例如“余时欲跻危崖,……始登其顶”,写出了徐霞客不畏艰险,不怕辛劳,勇于实践求实的精神

4传染性单核细胞增多症 本症为EB(Epstein-Barr)病毒感染所致临床有发热,皮疹咽峡炎,肝脾淋巴结肿大;血象白细胞增高以淋巴细胞升高为主,且变异淋巴细胞常达10%以上临床表现及血象易与急白相混淆但本症恢复快骨髓象无原幼淋巴细胞出现检测EBV特异性抗体如EBV-VCA-IgM等可确诊5风湿与类风湿关节炎 发热、关节痛贫血白细胞增高等与ALL类似,但肝、脾、淋巴结多不肿大行骨髓检查则不难区别6骨髓增生异常综合征(myelo dysplastic syndrome,MDS) 是一组因造血干细胞受损而致骨髓病态造血和功能紊乱性疾病本病以贫血为主要表现,可伴有不同程度的出血、肝脾淋巴结肿大,少数病例还有骨痛MDS不仅应与急性白血病相鉴别而且有20%~30%的病例最终转变成急性白血病本症骨髓象呈现三系或二系或任一系的病态造血红系如比例过高(>60%)或过低( 国外有人提出ANLL的诊断步骤可按图1进行临床考虑其中包括与MDS的鉴别诊断
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