/Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello/HiGoodbye/Bye-ByeIm教学难点：自我介绍用语Im…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Letsplay中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身(Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境
我校二年级一班教室前的花台里竖着的一块牌子上有这样的一句格言“你一天的爱心，可能带来别人一生的感谢”，就让我们用这句话来指导自己的言行吧同学们，我们都希望生活在友好、友爱的氛围中，希望自己的周围充满善意、善良、善举营造这样一个人人心情舒畅，处处温暖和谐的生活学习环境，需要我们每一个人的共同努力这就需要我们都从自己做起，从小事做起，以友善的态度与同学相处，与家人相处相信我们每位同学都会成为“友善使者”，愿我们的校园遍开“友善之花”同时，我们也要把友善带到校外，带到社会的每一个角落，让我们在表达友善的同时更多地享受友善就如学校池塘边的牌子上写的一句格言“为别人鼓掌的人，也是给自己的生命加油”，同学们伸出你的双手为别人鼓掌吧，永远要为自己的生命加油噢
每个人都希望自己能够健康长寿，但是很多时候都事与愿违，有的人由于长时间承受过大的压力、饮食和生活习惯比较差或者受到家族遗传等因素的影响导致自己患上了冠心病在这种情况下，患者仍然希望自己的身体情况保持稳定，想要拥有更长的寿命，而这首先就要做到以下两个方面，帮助自己避免冠心病发作第一个方面：避免心脏受到不良刺激患了冠心病之后，患者首先要严格的按照医嘱接受治疗，平时也要尽量的保护好自己的心脏，不要让其受到刺激会让心脏受到刺激的因素主要有以下几点，大家一定要引起重视1、情绪波动过大冠心病患者应该尽量的让自己保持乐观的生活态度，平时一定要避免情绪过度波动，尤其是不能过度的紧张、害怕、悲伤、愤怒或者欢喜，只有保持稳定的情绪才可以避免心跳的速度加快，以免导致心脏的负担加重之后引起心绞痛
从“母亲大人万福金安”的庄重问候，到“家中大小各分二元”的殷殷嘱托，再到“想那屋后荔枝、祠前榕树，夜夜入梦”的低徊思念……凡此种种，无不指向一个“家”字，连结着海外与“唐山”侨批里的每一笔汇款、每一句叮咛，都在反复“确认”同一个事实：家在哪里，根在哪里；人生来处在哪里，归去的方向也就在哪里落叶归根，乃是早年一代代华侨魂牵梦萦的梦想侨批的寄托，诚如电影《给阿嬷的情书》所说：“江海万里，心中念你，便不觉遥远”天涯也因之若比邻侨批三千万，浸透华侨血泪与汗水南洋橡胶园里、美国铁路工地中，无数侨工“日日辛劳，不敢多花一文”，只为把省下的一分一厘寄给万里之遥的故乡，反哺家中的亲人那封有名的“最短侨批”，通篇仅用一“难”字，道尽谋生之艰、立业之辛、思乡之苦
（总计53261字）
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