4出示课题《梅花魂》，导入新课【创设情境，激发学生阅读期待】二、整体感知，诵读课文1自由读课文，读准生字，难读的句子多读几遍2小组伙伴之间互相读课文，交流自读生字新词的效果，教师重点指导“缕、葬、腮、甚、眷、飕、衰”的读音，指导“幽、衰、葬”的字形三、对比朗读，感悟情怀1指名读第一段，谈感受师：读了第一段，你知道了什么师：读着“朵朵冷艳、缕缕幽芳”，你脑海里出现了怎样的梅花能结合收集的资料谈谈你的理解吗生朗读体会，边读边想，读出梅花的冷艳与幽芳，感受梅花的清高品格2快速默读课文，用简洁的语言说说作者回忆了外祖父几件事，哪几件与梅花有关，从这些事中你体会到了什么【在学生自读自悟、读通课文的基础上，请学生说一说，是学生对文章有个全面的了解，对人物的思想感情有个初步的体会
”下片重点赏析“重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花”（一）上片：描写杭州的自然风光和都市的繁华1“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，“东南形胜”，是从地理条件、自然条件着笔写的杭州地处东南，地理位置很重要，风景很优美，故曰：“形胜”“三吴都会”，是从社会条件着笔写的它是三吴地区的重要都市，那里人众荟萃，财货聚集，故曰：“都会”“钱塘自古繁华”，这一句是对前两句的总结，因为杭州具有这些特殊条件，所以“自古繁华”是主旨句，在结构上总起全文下面就对“形胜”、“都会”和“自古繁华”进行铺叙2“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”是对“三吴都会”的展开描写远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有的好景致啊
卷云、卷积云、积云、高积云都是很美丽的云;d雨层云形成，连绵不断的雨雪也就开始下降;e论述有理即可总结：通过对文章的学习，不仅了解了看云可以识天气的内容，还学习了怎样将事理说清楚，并把握住了一般说明文的说明方法，那就是：抓特征，理顺序，用方法，语言准5、延伸作业用本课学过的说明方法，写一篇小小说明文，向同学们介绍一种自然现象题目自拟-6、信息反馈：人教版七年级语文上册教案篇10教学目标①反复朗读，感知内容，体会美②理清思路，揣摩词语，品味语言③联系实际，广泛阅读，开阔视野教学重点反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言课前准备古今中外写春的作品很多，课前布置学生去搜集关于“春”的诗文，以开阔视野，拓展思路，增加知识积累
该模式正是依据健康“四大基石”设计制定的，且在操作方法上有重大突破健康四大基石中的合理饮食与适量运动解决了定性问题，即只要做到合理饮食、适量运动，人的健康就基本上有保障该模式通过生活方式疾病防治管理软件和“知己”能量监测仪监测每天的运动量、饮食量及平衡量，解决了合理饮食、适量运动的定量管理问题，实现了由定性到定量的质的突破这种诊疗管理模式的特点是：从传统的吃药打针转移到帮助患者建立健康的生活方式；从治标减轻症状，转移到治本为主、标本兼治既要控制健康的危险因素，又要减轻症状；既要治病，又要提高生活质量、降低医疗费用；从治病转移到预防为主、防治结合上来从“运动、饮食、平衡”促健康模式在北京、天津、河北、江苏、山东等地２９家医院试点情况看，糖尿病患者血糖控制良好比例由原来的４．５％上升到６８．１％，平均每人每月医疗费用下降６７－９３．８８元，高血压患者血压控制良好比例由原来的１９．６％上升到８３．９％，平均每人每月医疗费用下降６２－８３元，实践证明该模式科学可行，经济效益及社会效益显著
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