三、细读探究，品味感悟1、课文中，作者以他细腻而独特的笔触，具体形象地描述了日子的来去匆匆，请同学们细细读读课文的第2、3自然段，找出有关的语句，读读品品，并在旁边做些批注，写写自己的感受2、学生自读自悟设计意图：课标指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析代替学生的阅读实践应该让学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验要珍视学生独特的感受、体验和理解”所以在这一环节指导学生自主朗读，抓住重点词句进行品味，在读读写写中探究文章所要表达的思想情感，感悟语言文字的魅力，受到情感熏陶3、交流，随机映示语句，相机指导朗读（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子
学习重难点：1、准确迅速地进行有理数的加减混合运算，加减运算法则和加法运算律2、减法直接转化为加法及混合运算的准确性，省略加号与括号的代数和计算学习过程：任务一：温故知新1、完成课本44页习题2、7的第1、2题，写在作业本上2、6有理数的加减混合运算》课时练习一、选择题(共10题)1、下列关于有理数的加法说法错误的是( )A、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加B、异号两数相加，绝对值相等时和为0C、互为相反数的两数相加得0D、绝对值不等时，取绝对值较小的数的符号作为和的符号答案：D解析：解答：D选项应该是有理数相加时，如果绝对值不等时，取绝对值较小的数的符号作为和的符号分析：考查有理数的的
让学生自己总结也有利于提高学生自己分析问题解决问题的能力在课堂教学中学生参与讨论的积极行特别高，有的同学能举出很合适的例子，比如讲到离心运动时，提问学生生活中的离心运动有哪些时，有的同学举手发言，举到了雨伞的例子，转一转停一停，其他的同学顿时恍然大悟，有的同学提问为什么洗衣机脱水筒不停呢这样的举例和问题都是高效课堂的保证我觉得在以后的教学过程中，不光要让学生体验到视觉的冲击，更要让每一位学生从心里上对物理产生浓厚的兴趣，促使自己不断不探索、不断去发现，从中学时代培养学生的认识发现能力，希望中国早日出现像爱因斯坦一样伟大的物理学家教学创新：让学生分组讨论，自己总结结论，然后把不同结论进行比较，让各小组代表进行辩论，从而充分调动学生的学习热情和积极性
虽说俄罗斯已经进入了炎热酷暑，但在世界杯赛场上却让人格外的寒冷这届的世界杯的意外爆冷次数实在太多了，德国、阿根廷、葡萄牙、西班牙这些被号称为“世界杯热门夺冠团体”竟仿佛被下了诅咒，一个个都相继败赛出局面对这届世界杯大赛，全球10亿球迷都在废寝忘食、孜孜不倦、如痴如狂、聚精会神地观看每一场赛事这情绪也随着赛程变化而波荡起伏，各种臆想与结果碰撞而火花四溅，兴奋、狂热、悲伤、郁闷、愤怒等各种情绪也错杂相融凡是支持的球队赢球的人就往往会激动澎湃，输球的人却悲愤不平，也许这就是球迷，这就是世界杯的魅力球迷怒摔电视泄愤 阿根廷举国同悲以泪洗面在这届世界杯的八分之一决赛首次比赛中，阿根廷最终以3-4败给法国，这也意味着阿根廷提前出局
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