Justification: Help students to have a better understanding of cultural differences and improve their speaking abilitiesStep 5：Summary and Homework1、Ask students to make a summary of the cultural differences mentioned in the text2、After the class， ask students to write a paragraph about how people can understand each other’s cultures better
试图做…5look after 照顾=take care of ，关注，注重6get good grades:得到好的成绩7help sb(to) do sth8the same as和…相同9different (adj)- (n)difference good –better-best10although虽然，尽管,引导让步状语从句，与though同义，但不能与but 同时出现在一个复合句中，可与still, yet同用11maybe:或许，大概,常放在句首Step 5梳理归纳 Section B 词组归纳：1) be good for 对什么有益 2) be bad for对什么有害3) want to do sth 想做某事 4) want sb to do sth想某人做某事4) 5)try to do sth 尽量做某事6) come home from school放学回家7) of course = certainly = sure当然8）get good grades取得好成绩9) some advice10）hardly=not nearly / almost not几乎不11) keep/be in good health保持健康12）pretty healthy 相当健康13) my eating habits 我的饮食习惯14）drink milk 喝牛奶15)so you see 正如你所看到的16）look after 照顾17)my healthy lifestyle 我的健康饮食习惯18）help sb
2、小动物图片6张(小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔)3、楼房画一张活动过程1、创设情“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿认识“6”以内的序数(1)教师出示火车图片(火车头朝左)，引导幼儿观察导语：“今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行现在火车开来了”提问：①这辆火车有几节车厢每节车厢的颜色一样吗(6节)②第一节车厢是什么颜色第二节车厢是什么颜色黄色的是第几节车厢绿色的是第几节车厢(2)教师边出示小动物图片边提问：①哪些小动物都来乘车了(小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔)它们是怎么排队的呢谁排第一，排在第三的是谁呢小猪排第几呢小鸡排第几②火车快要开了，小动物上车了，小猪说我要坐第五节车厢，我请一个小朋友帮我把小猪送上车
理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步我们党高扬思想旗帜，全面加强党的创新理论武装，持续开展学习教育、宣传宣讲和研究阐释，推动党的创新理论日益深入人心同时要看到，党员、干部队伍结构深刻变化，思想文化竞争复杂激烈，互联网、人工智能等技术加速重构学习教育方式，党的思想建设面临重大挑战只有坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，健全落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制，推动党员、干部真学真懂真信真用，才能使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、强大的战斗力，才能使党永葆先锋队的政治本色(三)用党的创新理论凝心铸魂是维护党的团结统一的必然要求团结统一是党的生命，是党的力量所在习近平总书记强调，在党性原则基础上，不断增强能够掏心见胆、并肩奋斗的真团结
（总计53675字）
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