由于我们手中没有教材，老师给你们提供一些材料，现在就请同学们以小组的形式读一读他的事迹，一会老师再请一名同学把她的故事讲给同学们听3、学生组成学习小组交流资料4、各组讲述赵一曼的故事5、面对敌人的严刑拷打，赵一曼闭口不语，受过多种酷刑从没有开口喊叫一声，这就是我们的女英雄赵一曼，让我们一起走进她(出示课间)6、赵一曼不仅仅是一位英雄，还是一位伟大的母亲，虽然他在他的孩子宁儿只有一岁大的时候就离开孩子到异地参加革命去了，但是他的心永远牵挂着她的宁儿在生命的最后一刻，他想到的不是别人，而是自己7年没有相见的孩子宁儿，他在临终前给宁儿写了这样一封信，(出示课件)信的内容是这样的：教师朗读信的内容这张照片是赵一曼和儿子的照片，赵一曼是多么想再见一见自己可爱的宁儿啊
结核性关节炎 多为单个关节受累，好发于经常活动手摩擦或负重的关节结核感染过敏性关节炎 体内非关节部位有确切的结核感染灶，无骨质破坏淋巴瘤和肉芽肿 少数患者可出现急性多关节炎症状莱姆关节炎 此病是由蜱传播的一种流行病痛风 痛风的发病率有明显增多趋势，痛风早期易与类风湿关节炎与风湿性关节炎相混淆类风湿性关节炎 类风湿性关节炎，为多发性对称性指掌等小关节炎和脊柱炎，晚期往往造成关节的畸形可见类风湿结节和心、肺、肾、周围神经及眼的病变，类风湿因子阳性儿童型类风湿 小儿时期最常见的全身性结缔组织病典型的症状为突发高热，呈弛张热，体温每日波动于37℃～40℃之间，骤升骤降，体温大幅度波动，一天内体温可出现1～2次高峰
悠扬：形容声音时高时低而和谐(5)理解了课文中的词语，你能读好这篇优美的文章吗自由读一读(6)指名读：分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知2、读了课文你仿佛看到了西湖的哪些美景(在书上画出来，指名回答)板书：山峦 湖水 湖堤 小岛 华灯教师描述引读：西湖三面环山，层峦叠嶂，湖水平静，碧波荡漾，倒映着柳丝飘逸的湖堤，黛绿的小岛，湖光山色美如仙境因此人们常说学生齐读课文第一自然段3、“素来”是什么意思你能用它来说一句话吗4、指导朗读(这一小节我们该用什么样的语气来读)5、教师小结：为什么西湖是镶嵌在“天堂”里的一颗明珠呢老师不明白，今天就请小朋友们回家仔细的读一读课文，也可以找一些资料，明天上课的时候来帮助老师解决这个问题，好吗
我向全体同学致以节日的祝贺，祝大家节日快乐我也借此机会向全体教师表示衷心的感谢和崇高的敬意你们既是尊敬的`老师，更是辛勤的园丁你们爱校如家，爱生如子;勤勤恳恳，任劳任怨;教书育人，无私奉献你们创造了优美的环境，你们创造了优良的质量，你们为学校的发展与腾飞创造了良好的基础和条件同学们，“六·一”是你们最快乐的节日，“六·一”也是我们最高兴的日子希望同学们：文明、好学、自主、合作学会学习、学会生活、学会做人、学会创造像大人一样富有责任心、富有使命感，堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐学习，健健康康成长热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱自然、热爱生活、热爱科学、热爱学习、热爱劳动珍惜生命、珍惜时间、珍惜友谊、珍惜学习与发展的机会
（总计53242字）
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