教学时间：2课时一、导入：1、同学们，今天我们将要学习与音乐有关的一篇课文，齐读课题2、听过《二泉映月》这首曲子吧它的作者是（阿炳）3、你对阿炳有哪些了解他是20世纪响彻世界的盲人音乐家广为传诵的《二泉映月》不仅是一首二胡曲，对咱们无锡人来说更是一道风景想聆听这震撼人心的千古绝唱吗好，听的时候老师向你们提一个要求，不仅要用自己的耳朵去听，更要用自己的整个心灵来聆听4、琴声悠扬，你在这琴声中听到了什么（教学反思：语文说起来是简单的，师生中轻松的对话，自然和本色是时时刻刻在浸润和成长的充分利用身边的有效资源，在悠扬的音乐声中聆听、体验，以求在共鸣中达到心领神会）二、初读感悟：作者沧桑的生命历程都融汇到这一曲《二泉映月》之中，那为什么阿炳这位盲人，这位民间艺术家能够创作出这样动人的音乐呢
课题《窃读记》的“窃”字是什么意思老师在课前查了字典，“窃”的含义有三种：①偷;②偷偷地;③谦指自己你认为应该选择第几种解释(第二种)通过预习，我们知道这篇课文写的是——(生说说课文的内容)书籍是全世界的营养品，读书是一件光彩的事，可作者为什么要‘窃读’看到这个题目你还想知道什么(为什么要窃读怎么窃读对作者有什么影响或改变)二、从初读中体会好读之心并扫除字词障碍1、(看课文朗读视频)请同学自由读课文，了解课文大意2、划记自己不理解或有深刻体会的地方，注意生字新词3、学生按要求自学4、汇报交流自学情况①出示生字新词卡片②认清字形：归类记忆、重点记忆③理解词语：组词练习，积累词语三、再读课文，体会情感(从“窃”中品味爱书之情)1、浏览课文，看看哪一句话直接写出了“窃读”的滋味
(4)运用电教手段——录像，创造情境，激发情感放录像—画批—讨论—朗读多种教学手段优化组合将看、想、说、读有机结合做到“图”“文”“视”“听”互补;“听”、“说”、“读”、“思”互促小学四年级语文上册观潮教案精选篇3一、教学目标1认识7个生字，会写13词语2有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段3边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义4感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流二、教学重点、难点本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观，教学难点是体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象三、教学准备词卡四、教学时间2课时五、教学设计第一课时一、板书课题，比较“观”字
相信大家都听说过一些长寿村，这些长寿村的老人大多是因为常年食用某种长寿的食物，那么下面小编就为大家盘点了长寿老人常吃的一些长寿食物1燕麦 它是降低胆固醇和血糖的“功臣”研究显示，胆固醇超过220毫克/分升的人一天只要喝一碗左右的燕麦粥，就可以把总胆固醇降低8%～23%燕麦富含纤维和蛋白质，还有镁、钾、铜等微量元素它有助于预防心脏病和癌症每天可与小米、玉米等搭配食用，最好保证吃够六七种全谷类食物2坚果 核桃等坚果含有欧米伽3脂肪酸研究发现，常吃坚果的人罹患糖尿病、癌症等疾病的风险降低坚果还含有大量维生素E，有益脑部健康坚果热量高，不宜多吃建议每周吃5次，每次25~30克，约4个核桃或15颗花生
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