【教学目标】1、知识目标：（1）复习巩固英语颜色词(2) 学习单词make, come, say, sing, dance, New Year, card, happy, good, idea(3) 能听懂会说以下句子 The New Year is comingLet’s make a New Year cardHappy New YearLet’s sing and danceLet’s go to the zoo能力目标：能听懂并会用Let’s…的句子；懂得在新年时用Happy New Year进行问候；能看懂并会写简单的英文的新年贺卡情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣，乐于模仿，敢于开口，同时让学生了解在新年到来之时可以通过向亲友表示问候、或与亲友互赠贺卡等形式表示对人的一种关怀和爱，以增进人与人之间的感情
2汇报展示，说一说请学生板演，展示搭配的过程3师生交流，议一议预设一：无序表述，方法不全面预设二：只会表达其中一件上衣配一件下装，或者两件上衣配两件下装预设三：能说出所有的六种方法(三)感悟有序，体会简洁教师：有的同学有两种，有的同学有三种，还有的同学有六种搭配的方法，请他们与大家分享是如何进行搭配的1对比感知，有序思考请表述不完整的同学先汇报自己的操作过程，可能出现：一件上衣配一件下装，或者两件上衣配两件下装，引发学生产生不同的想法，建立学生之间的互动学习方式，进行讨论补充，初步建立有序思考的思维方式预设方法一：一件上衣配一件下装，可以配2套预设方法二：一件上衣配一件下装，另一件上衣配两条裙子，有3种搭配的方法
通过小作者的动作描写，写出了书店顾客之多，更表现了我读书的如饥似渴句子2：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望句子3:我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些再大些”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱句子4：我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架
我们曾经的四年大学生活中，我们内心单纯，我们情感丰富，我们思想成长，有亲情的感觉，有爱情的萌动，更有友情的阳光，平平淡淡而真真切切的阳光四年的同窗苦读和朝夕相处让我们结下了不是兄弟姐妹胜似兄弟姐妹的血肉亲情(同学们去云南看望生病的同学的日记就是最好的说明)难忘那单调乏味的饭菜，那昏昏欲睡的课堂;难忘那虽苦犹甜的思念，那悄然滋生而又欲说还休的爱慕……在校园的林荫小道上，曾留下我们漫步的脚印;也许在那美丽的月色下，曾留下你俩的窃窃私语，留下你一辈子也难以忘怀的一段恋情四年的欢笑和泪水，四年的奋争与苦闷，四年的书生意气跟人生感伤，连同那段充满纯真与自信的青春岁月，都深深地铭刻在我们的内心深处千山万水，隔不断四年同窗的纯真友谊
（总计53402字）
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