一、什么是结肠切除手术 概述： 对于一些慢性非特异性溃疡性结肠炎，可以考虑做结肠切除手术的方法，在手术1到2年内大辫子你就会恢复正常，也不会影响到工作手术是指将回肠末端和肛门直接吻合，然后将你的直肠部位，横结肠部位伸结肠部位全部切掉对于患有异状结肠癌或者是将节哀患者已经出现了严重的溃疡性结肠炎和多发息肉的患者，并且已经并发了肠道梗阻，已经出现了异状结肠扭转坏死或狭窄的患者效果是非常好的步骤和方法： 1 病人在做手术前很多会并发贫血，所以说一定要多吃一些营养比较丰富的饮食对，尽量吃流质类的食物，必要的时候可以输送血液或者是血浆在做手术前要检查病人的心脏，肺肝肾等一些器官的功能，有没有出现凝血值机制
Read and judge, whether they’re true or false要求学生拿出课前发的判断题，学生自己答题T: Let’s check the answer集体校对提醒学生看黑板11T：Look at the screenHere’re five pictures from the dialogueI’d like to read itI want to be HelenWho wants to be Nancy指名一个学生与师示范朗读T：Choose one picture which you like and practise it with your partner
自由朗读课文，要求：(1)借助拼音读准文中的新字(2)努力把课文读正确，圈出不理解的字词2检查预习，认读词语舒适 启程 疲劳 料峭 覆盖 救护 车厢 濒临 死亡欧洲 瑞士 特殊 长途跋涉 气温骤降【设计意图】识字是阅读和写作的基础这里对学生的自学情况进行检查，有利于促进学生预习课文的良好习惯的养成3指导书写生字(1)学生观察，发现“洲、瑞、殊、骤、涉”都是左右结构的字，并且左窄右宽(2)重点指导书写“骤”和“涉”骤：让学生明白笔画较多的字各部分要写得紧凑些同时，如果一个字有两个捺，书写时其中一个一般要变成点然后复习学过的字“送、这、迟、欢、食”等进一步巩固涉：引导学生通过观察发现这个字书写时不要多加一点
(2m+3n)2=_______________，(-2m-3n)2=______________，(2m-3n)2=_______________，(-2m+3n)2=_______________〈二〉、分析问题1、[学生回答] 分组交流、讨论(2m+3n)2= 4m2+12mn+9n2，(-2m-3n)2= 4m2+12mn+9n2，(2m-3n)2= 4m2-12mn+9n2， (-2m+3n)2= 4m2-12mn+9n2(1)原式的特点(2)结果的项数特点(3)三项系数的特点(特别是符号的特点)(4)三项与原多项式中两个单项式的关系2、[学生回答] 总结完全平方公式的语言描述：两数和的平方，等于它们平方的和，加上它们乘积的两倍;两数差的平方，等于它们平方的和，减去它们乘积的两倍
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