(4)、这个例题再一次体现了统计学知识与实际生活是紧密联系的，所以应鼓励学生学好这部分知识2、教材P145例5的意图(1)、通过例5应使学生明白通常对待销售问题我们要研究的是众数，它代表该型号的产品销售，以便给商家合理的建议(2)、例5也交待了众数的求法和解题步骤(由于求法在前面已介绍，这里不再重述)(3)、例5也反映了众数是数据代表的一种四、课堂引入严格的讲教材本节课没有引入的问题，而是在复习和延伸中位数的定义过程中拉开序幕的，本人很同意这种处理方式，教师可以一句话引入新课：前面已经和同学们研究过了平均数的这个数据代表它在分析数据过程中担当了重要的角色，今天我们来共同研究和认识数据代表中的新成员——中位数和众数，看看它们在分析数据过程中又起到怎样的作用
我国是文明之国，礼仪之邦，讲卫生，做文明人更是我们义不容辞的责任我们的国家是团结民族，讲卫生不是个人的小事，而是我们大家的事情，它关系着国家的繁荣富强，它关系着人类的健康安全不乱扔纸屑，不随地吐痰，热爱我们的环境"作为小学生的我们，面对校园里窗明几净，良好的教学环境，给我们营造了美好的学习氛围，有谁不爱我们这美丽的校园，没有人会忍心去破坏这美丽的风景线，我们必须一如既往地创造这美丽，丝毫不能松懈，也来不得半点马虎我们现在应该做的是继续保持良好的卫生习惯曾经有一位老师问孩子们该如何爱自己的家园，一位孩子说道："管住我的口，不吐一口痰，不吃不卫生的食品;管住我的手，不乱丢果皮纸屑，不扔垃圾废物;管住我的脚，不践踏花草，不破坏绿化
2碧柑刚馊首诗表达的感情有何相同之处（1）《雪花的快乐》这首诗重复出现的“飞扬，飞扬，飞扬”织出一幅深邃的灵魂图画雪花的旋转、飞翔和最终归宿完全吻合诗人优美灵魂的自由、坚定和执著阅读这首诗，体会诗人的情感，要关注到，这一切展开建筑在“假如”之上现实中他的灵魂也许正在深受囚禁之苦，现实和肉身的沉重正在折磨他（2）《为要寻一个明星》“为了寻一个明星”，这“明星”是什么意象的隐喻是不确定的但你可以感受到它与寻求者之间的严峻关系，黑绵绵的昏夜是对明星的一种严丝密缝的遮蔽，而执著的骑手却寻求它的敞亮，这中间隔着的是黑茫茫的荒野，骑手的胯下却是匹拐腿的瞎马想往和可能之间的紧张关系就这样构成了至于这种意象，人们根据自己的经验去“填充”好了：理想、美、信仰或者爱情
什么是幸福的家庭，无非是完整无缺的温馨的家庭，然而一个幸福美满的家庭却能被无情的河水毁于一旦阳光明媚的天气，显得有些闷热，这么好的天气，人们心中只是对幸福美满的家庭充满憧憬，但想不到的是，美丽的想像画面后竟隐藏着一件悲痛欲绝的事——本完整无缺的家庭被无情的河水摧毁了、淹没了、吞并了那是在20__年5月6日下午15时左右，江西宜昌璜溪村小学的六名学生因天气炎热下池塘洗澡造成五名小学生溺水死亡看吧，他们一家人的生活原本多么温馨，无时无刻都在一起，互相关爱却在此刻，改变了他们一家人的生活，改变了他们一家人的命运，改变了他们一家人的希望……一幕幕惨剧目不忍睹，只因为忽视了安全问题，一个个生命如鲜花在瞬间凋零，带给社会，家庭，亲人的只是悲痛欲绝的身心和沉重的打击，血的教训，悲剧一旦发生，所有的后悔，醒悟都为时已晚，对生命的关爱，只能成为一个美丽的词藻，由于安全意识的淡薄而造成的严重后果，难道我们不该反思吗
（总计53810字）
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