(课件出示填空练习) 4、理解内容，指导朗读 (1)西西是个怎样不幸的孩子(双腿瘫痪，不能到处去) 有了好腿，西西会干些什么(课件)师述：是呀，如果西西有了好腿，他就可以像小燕子一样自由自在，去看蓝天白云，去看高山大河，去看树林田野，他就不会有那么多的遗憾如果这一切是真的该多好啊请你自己读第一小节师：现在，我真希望有一支马良的神笔， 生接读这小节 再指名读如果我的心愿能成真就好了啊(2)听，邻居飞飞好像又哭了，你们知道为什么吗他折纸飞机仅仅是为了好玩吗(他有自己的理想，想有朝一日飞上天空)对呀，所以，他流下了委屈的泪水如果你是作者，你会对他说什么引导学生读第二小节(3)自己读第三小节，看看我想为鸟儿们做些什么
It’s /They’re mine/his/hers/ours造句复习第七单元名词性物主代词的用法(本步骤设计说明:本单元是综合复习,在本部分,教师安排对话、交流等形式复习旧知，为本课练习做铺垫)第二步：单元各板块综合练习(一) B Look, read and respond1 T: 刚才我们复习本册书后三个单元的重点内容,下面老师就来考考大家掌握的情况Look at the pictures and try to practice with your partner同学们，请大家看这些图，和同桌试着说说图中人物的对话(PPT9显示B部分第一幅图的对话及句型提示)(学生进行看图讨论)2 T: OK
那些光荣伟大的劳动者给我们提供了这些生活必需品，那当我们意论谁是最美丽的人时，怎么能忘了那些劳动的人们呢下面由小编来给大家分享51劳动节国旗下的讲话600字，欢迎大家参阅51劳动节国旗下的讲话600字1亲爱的同学们：大家好，我是七年级二班的今天我演讲的题目是《劳动最美丽》大家肯定听说过这样一句话：以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻劳动，一个多么简单的词语可是，它又包含了太多农民们辛苦种下蔬菜，到超市，销售员辛苦地卖出去，再到家里，妈妈在狭窄的厨房辛苦地做出一盘盘丰盛精美的菜肴劳动是无处不在的你看，桌子歪了，需要你伸手把它摆正地板脏了，需要你用拖把把它拖干净甚至是每天清晨来到学校教室，需要你把门窗都打开等等，这些都是劳动
It is a/an……(Students touch the bag and guess)让学生运用触觉摸一摸，并猜一猜包里是什么水果，让学生通过视觉和触觉来辨别其形状，诱发学生的学习兴趣，使学生在游戏活动中复习巩固单词3Post-task activity1)Make new rhymes1Listen to the rhyme2Make new rhymes using ‘peach’, ‘banana’, ‘pear’3Encourage students to act outrhymes in pairs by using the new words4Read the word cards
（总计53323字）
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