新课程标准也要求：英语课要培养学生的学习兴趣，树立学生学习的自信心，养成良好的学习习惯，形成学生综合运用语言进行交际的能力因此，在整个教学过程中我采用情景教学法、多媒体辅助教学法、合作学习法、小组竞赛法、交际法和任务驱动式教学法等教学方法进行教学，以兴趣吸引人，以情感培育人，以评价激励人、以活动促进人通过多媒体、实物、体态以及图片等创设富有生活气息的语言情境，让每一个学生参与听、说、读、猜、表演等各种丰富多彩的学习活动，激发学生的学习兴趣将学习与游戏有机结合，使学生陶醉在轻松、活泼、有趣的课堂活动中，让学生“在玩中学，在学中玩”，循序渐进地、积极主动地去感知、体验和参与合作，形成综合运用语言进行交际的能力
训练：星星——亮晶晶太阳——()()——()用“…像…一样…”说一句话(2)汇报读第二部分(3、4小节)并说明喜欢的原因理解：花冠用来比喻什么花的颜色有深有浅什么意思“各色各样的花，开满可爱的花园”怎样理解课件演示：照样子：各色各样——各()各()试着按课文说一说：你的()，他的()，不管()，都是()背诵指导：记注重点词语和他们的大致顺序背诵会轻松一点[设计意图：问题由浅入深，符合学生的认知规律，为学生逐步理解课文铺好阶梯，培养学生连续思维的能力](3)汇报读第三部分(5小节)并说明喜欢原因理解：比喻句：把孩子比作鲜花和花束孩子们是谁课文中的你我他是谁作者为什么把这么多不同颜色眼睛和头发的孩子们比作花束
五、评析（一）创设情景，激发兴趣用英语歌烘托气氛，使学生很快适应课堂，进入角色，以旧带新过渡自然且用多媒体课件呈现新内容，简单明了，学生学起来轻松、自然；多媒体的“图、色、声、像”等功能，形象生动地展现给学生优美的画面，动听的旋律，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴奋点，使得这堂课呈现出轻松、活泼的气氛（二）任务具体，形式多样本课用多媒体技术向学生进行直观演示、课堂教学密度大，任务繁多，但任务具体，活动层次分明，适合全体学生参与（三）联系实际，突出实践在教学过程中，利用学生最感兴趣的话题“音乐”来设计，“听音乐、谈音乐、唱音乐”一系列活动，给学生以真实的语言环境，同时讲究学习策略，通过合作学习法、交际语言法、角色表演法以及语言经历法，在完成任务中习得语言、发展能力
1孕妇可以照常参加工作和学习 孕妇应注意劳逸结合，不宜从事重体力劳动和劳动量过大的工作;也不宜做下蹲或长时间弯腰的工作，因为这种姿势会增加腹部压力，影响血液循环，压迫胎儿，不利其生长发育，但也不可静坐不动孕妇应照常上班，参加轻体力劳动，对于家务杂事是完全可以胜任的适当活动能促进血液循环和新陈代谢，增强心肺功能，有助睡眠，能减轻腰腿酸痛及预防或减轻下肢水肿，使全身的肌力增加，有利于分娩在怀孕的早、中、晚期，劳逸的比例安排要合理：妊娠1～3个月时应适当静养，以防流产;4～7个月则应适当增加活动量，加强营养，促进食欲，保证此时胎儿的正常生长需要;7个月以后只能做较轻闲的工作，不上夜班，宜适当增加睡眠，或工作期间应有休息时间;临产前两周应开始休假，好好休息，以充沛的体力和饱满的情绪迎接分娩来临
（总计53239字）
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