（2） 引入新课请两名同学用厘米刻度尺量黑板的长，并说一说有什么感受（很麻烦、很累）对我们量较长的物体或距离通常用“米”作单位，今天我们就来学习有关“米”的知识（板书：认识米 用米量）二、 探究新知（1） 认识“米”猜1米有多长，用手比划；出示米尺初步感知1米的长度；看看我们身边哪些物体的长度大约是1米（2） 认识厘米和米之间的关系课件演示1米里有多少个1厘米（3） 用米量用米尺量黑板的长度、教室的长、宽学生的身高等三、 积累运用，拓展延伸（1） 判断（对的打√错的打×）① 铅笔长15米（ ）② 课桌高70米（ ）③ 一棵树高16厘米（ ）（2） 完成练习一第3—5题四、 总结这节课你学会了什么
(ignore)2) To say you were ________ of the rules is no excuse( ignore)3) We are in complete ___________ of your plans(ignore)4) There is ____________ light inside the cave(dusk)5) The street lights come on at ____________ and go off at dawn(dusk )6) Many words have been ____________ to this edition of the dictionary
2、师总结：是啊人人都需要爱，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境时，更需要掌声让我们珍惜别人的掌声，同时，也不忘把自己的掌声、信任、鼓励、赞扬、关爱奉献给别人【设计意图：由文本引向生活，使德育落到实处】六、布置作业1、把这个故事讲给父母听2、抄写课文中最让自己感动的句子教学反思：《掌声》整堂课在教学中，我通过抓住关键词引导学生进行角色体验，在想象、理解中朗读，感受人物内心的微妙变化，理解了两次掌声的含义“情动于中而形于言”，优美的作品是作者真挚情感的外化;只有真情最容易打动学生稚嫩而又单纯的心灵，在与文本对话的过程中，最能使其与作者产生共鸣的东西便是真挚的情感因此，教学时我引导学生去与文中人物展开对话，进行心与心的交流，情与情的融通，让他们在主动积极的情感体验中去品味、感悟语言，从而促进学生语言与情感的和谐交融
工作强度增大，生活节奏加快，导致人们的生活压力也越来越大很多人经常吃大鱼大肉，毫不节制，致使高血压的发病率逐年提升高血压是生活中非常常见的一种疾病，在病情初期，一般会导致头晕、头痛、胸闷、四肢发麻等症状随着病情的进一步加深，会对心、脑、肾造成严重伤害，诱发多类疾病，导致视力模糊和意识丧失一般认为，在未服用降压药的前提下，出现三次以上收缩压≥140mmHg和(或)舒张压≥90mmHg，即可算作高血压导致高血压的因素是比较复杂的，而且高血压绝非老年人的专属疾病，妊娠高血压、儿童高血压、青少年高血压患病人数也不在少数，所以高血压的日常预防是非常重要的那么想要预防高血压，可以做些什么呢1、远离酒精过量饮酒是诱发高血压的重要病因之一
（总计53821字）
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