提问：要求大猴比小猴多采多少个要先算什么比较：在解决例题和试一试这两个问题时有什么相同的地方和不同的地方学生讨论教师归纳：相同的是两题都用两步计算，而且第一步都是要先算出大猴采了多少个这一步都是用乘法算的不同的是，第1题求两只猴一个采了多少个所以第二步用加法计算，而第2题求大猴比小猴多采多少个所以第二步用减法计算三、拓展练习（1）参观了桃园后我们再去森林公园看看，进公园先买票我们来算算一共要多少元（媒体出示条件和问题）谁说说这题告诉了我们哪些条件要求什么问题要求一共有多少元先要算出什么学生列式解答指名汇报，说一说152表示什么意思提醒做完后别忘了写答语（2）我们进公园去这里有2个小朋友在浇树呢
四、学习雷锋的钉子精神在日常学习中，要积极专研科学文化知识，上课专心听讲，积极动脑，踊跃发言，主动及时地完成老师布置的作业同学们，让我们携起手来，共同努力，学习雷锋，让我们从点滴做起，从身边小事做起，把雷锋精神付诸于行动吧学雷锋活动国旗下讲话稿（精选篇17）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好古今中外弯着手指难寻，独自一个人的姓名以及一种神魂连在一块儿并能够为大众所接受不过，一个年青的性命却做到达，以自个儿很大的人格吸引力建立了一种神魂，这就是携带春季的暖和、伴着青年时期的激情、像一株常青的红梅，岁岁吐蕊、年年焕发的雷锋神魂不过我晓得自个儿永恒代表不成一种神魂，姓名之中也有一个锋字由于我还不如雷锋那样子不懈努力，也还不如雷锋那样子敬业
学生Ｂ：我发现月字旁的字和身体有关学生Ｃ：我发现足字旁的字和脚有关学生Ｄ：我发现提手旁的字和手有关１、我们读一读这些字２、指名读要求会认的字：擦、抄、拾、摔、拔、拦、摸（老师出示生字卡片），练习扩词，说句子，还可以让学生做动作来理解意思３、教师小结：形声字分两半形一半，声一半，形旁相同是同类，形旁不同意思变从这些汉字，我们可以看出偏旁总是跟字的意思有些关系你还能说出一些偏旁表义的汉字来吗（蚊、蚂、蜻）（赶、起）（认、说、话）二、我会读积累词汇，丰富语言１、教师出示题板，学生观察这些句子，句子中有什么特别的吗（有的字下面加了点）２、教师范读，听一听，你发现了什么（带点的字读音不同，意思也不同）３、自由读：注意带点字的读音
二、教学新课目标导学一：了解作者，熟悉背景知识1背景知识介绍顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1200多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其中闪烁着他的体育思想《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值2作者介绍顾拜旦，法国教育家、社会活动家，少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生涯他担任国际奥委会主席之职长达28年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”
（总计53108字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
