中新社浙江温州6月24日电 (黄钰钦 周昕)美中教育基金会执行董事卢晓玫(Rosie Levine)24日在第十届中美民间和平论坛期间接受中新社记者采访时表示，美中人文交流不是可选项，而是必选项唯有双方都拥有一批真正理解彼此的群体，美中关系才能实现长远良性发展--> 她指出，回顾历史可以发现，教育与人文交流多次成为美中关系的重要纽带从20世纪70年代以来，人文交流不仅配合了高层交往，更通过教育、体育、文化等领域的合作为双边关系注入稳定力量“当两国关系出现紧张时，人文交流能够提醒双方公众，美中之间仍有许多共同利益和共同关切”卢晓玫说她认为，当前最重要的任务之一，是培养新一代沟通桥梁搭建者面对气候变化等全球性挑战，没有任何国家能够独善其身，而这些议题也为两国青年交流提供了重要抓手
3有感情地朗诵并背诵古诗学习任务：一、初读诗句，整体感知二、品读诗句，理解诗意三、“托物”写诗，抒发志向重点：在有层次的品读中明诗意、悟诗情难点：借助资料，体会于谦不与世俗同流合污的高尚节操课前准备：学生阅读的资料;PPT第二部分过程设计激情导课：1、导入课题今天我们要学习一首流传千古的诗——《石灰吟》读题吟，是古诗的一种形式吟诵，赞美的意思这首诗的作者是——(明朝的于谦)从题目中，我们知道，于谦所吟的事物是——石灰2、明确目标石灰有什么值得称颂的3、预期效果这节课就让我们走进古诗，走进于谦，用以前学古诗的方法明诗意，悟诗情怎么样对自己有信心吗民主导学任务一：初读诗句，整体感知任务呈现：自由朗读古诗，至少读三遍
二、探究、验证1、试验准备(1)介绍试验材料师：每个小组准备了一个盒子，盒子里都装有红球和蓝球(2)说明试验要求(多媒体出示小组合作要求)师：请同学们根据屏幕上的要求进行摸球试验，摸球20次，根据摸球的情况完成好摸球情况统计表和统计图，然后观察统计图思考以下两个问题(3)提出注意事项师：最后还请同学们特别注意：摸球时不能用眼晴看，摸球试验结束后不要打开盒子，能做到吗下面请小组长拿出记录表和统计图，就可以开始试验了2、合作试验、初步推测(1)各小组试验，教师巡视(2)观察、汇报师：谁把你们组的试验结果给大家汇报一下学生汇报3、推测、验证、归纳(1)观察(集中展示各小组的摸球情况统计图)师：这是我们6个小组的摸球情况统计图，请同学们仔细观察，你发现什么呢
文明在哪里文明就在我们的身边，在我们的校园生活里教室里，书声琅琅，我们勤奋学习，快乐成长整洁文明的校园让每一位老师，每一位学生，心情舒畅，温暖幸福美丽的校园需要每一个人的细心的呵护，是大家的共同责任，但在我们的校园里，却总会出现一些不和谐的音符走进校园，常常能看到同学们随手扔掉的垃圾；上课铃敲响后，有的同学仍然在大声喧哗；庄严的升旗仪式上，总能听见有的同学在窃窃私语同学们，当你将垃圾随意丢弃的时候，你是否想过这破坏了校园的环境；当你大声喧哗时，你是否想过这影响了他人的学习我们来到学校里学习，不仅仅是学习文化知识，更要学习做人的道理中国被誉为“文明礼仪之邦”，作为一个中学生而言，继承中华民族优秀传统，弘扬中华民族文明礼仪，更是我们责无旁贷的使命
（总计53646字）
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