谁能想办法，分得又快又好(2)在四人小组里交流一下你的方法(3)请一个小组汇报你们组的方法(实物投影展示)(4)根据学生汇报，教师板书(5)讨论10的组成的记忆方法你有什么办法记住这些分法，把你的方法说给同桌听记住这前面五个，其余可以推想出来(6)独立完成第65页10的组成的填空三、游戏1师生互动教师说一个数，学生说一个数，两个数组成102生生互动同桌两人做游戏，说数并出手指，两个同学出的手指数合起来是10四、课堂作业1练习九第1题一个学生上来演示，其余学生在书上完成2练习九第2题(1)学生模仿指挥员发射命令，让学生体会数学和生活的密切联系(2)学生说说生活中还有哪些类似这样的情景3独立完成第3题
“一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事”，我们的前辈汪旺以自身的行动给我们示范了做好人，做好事而作为未成年人的我们，一些日常生活中的事情我们是力所能及的，如：上星期“齐捐爱心压岁钱，共谱广东幸福颂”的活动中，同学们踊跃献出自己的压岁钱，这不也是好人好事吗；看见地上的纸屑或垃圾走过去弯腰捡起，这不也是好人好事吗；甚至细小到帮同学捡起掉地上的笔或橡皮，这不也是好人好事吗好人好事并不是意味着轰轰烈烈的大事，践行“雷锋精神”更多的是：从小事做起，说实话，做实事，踏踏实实，真心待人，并且持之以恒，即发乎于心，践之于行同学们让我们行动起来，响应“全国文明精神建设”的要求，立足当下，做好人，做好事，事无大小，善而为之，为成为一名全面发展的学生而奋斗
让学生进行表演对话2、呈现新课 (Presentation)(1)教师在黑板上画一个脸型，然后边画上鼻子，自己介绍说： This is my face 等等，由此引出本课单词的教学 eye, face , ear, nose, mouth，让学生先初步了解单词(2)教师指着自己说：Good morningI’m Miss/Mr ,, Look at me指着自己的脸说：This is my face 用同样的方法依次介绍：eye, ear, nose, mouth，学生进一步学习单词(注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位)(3)教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的`听说
张先生所在的诈骗园区全封闭，所有人都被限制了人身自由，可以定期和家人通电话，但必须在指定的时间由专人看管才能进行他每天晚上10点上班，次日下午3点下班他们住在8人间的宿舍里，室友都是从中国被骗至缅甸的年轻人张先生：那里面大部分都是中国人，二三十岁的大部分是初中、高中学历所有人进园区一开始都是要搞聊天，业绩做多的话，他们会一步步提拔你记者：怎么评价你干得好还是干得坏张先生：主要是看每天是不是能加到有钱的客户记者：您在里面被打过吗张先生：我和家人通信了，聊到了那边搞诈骗，被他们发现了就是因为泄露园区的机密被他们打了一顿，我被关了一个多月，每天基本上拷10多个小时，就那样拷在墙上站着虽然我自己没有遭受过非常大的虐待，但是我听说过一些别人的情况
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