翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的 交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用"全部动作反应法"让学生在有节奏的说唱中体验语言2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿"学会学习"的主题十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣教学内容紧密联系学生装生活与实际选择话题充分考虑小学生的需求
教学难点：了解课文内容，感悟朋友间的真挚友谊教学准备：电脑课件，生字卡片教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、师：同学们都有朋友吗，设想一下，如果没有朋友会怎样呢学生自由发言2、引出课题，从而激起学生的学习兴趣二、初读课文，识记生字1、自读课文初步感知课文内容，产生读书欲 望2、利用课件范读课文，边听边注意读音3、学生自读课文，划出不认识的字，自己想办法解决4、交流识字方法5、采取不同方式检查识字情况6、检查读书情况三、再读课文，交流理解1、学生在自读课文的基础上，说自己对课文的理解及感受读了课文，你想说些什么2、理解“孤单”的意思并感受树和喜鹊前后的变化：A、“树很孤单，喜鹊也很孤单”B、“树很快乐，喜鹊也很快乐
把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心灵叫醒笑对生活，做生活的有心人，你一定会听见的八年级语文的上册教案（精选篇4）课前预习：1、熟读课文，积累词语及优美的描写日出的句子2、积累古代诗人留下的描写“日”的诗句相关课程标准：“语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”教学目标：1、了解作者、掌握重点字词2、了解作者及写作意图，把握本文主旨：积累优美句子：掌握文中所用到的'修辞方法及其作用3、理解日出的象征意义3、揣摩语句，感受作者热爱大自然，感悟人生抒发自我内心的思想感情
死猫死狗喂蟹 破除：最近网上传出用死猫死狗喂养大闸蟹的说法蟹农介绍，大闸蟹主要的饵料是水草、螺蛳、玉米、海鱼，“一个上规模的蟹塘，会成吨地购买海鱼，建冷库 存放到哪里去购买那么多的死猫死狗作为饵料呢海鱼的价格要比死猫死狗便宜很多，况且蛋白质含量高，这才能保证大闸蟹的品质” 给螃蟹打针注水增重 破除：网传有蟹农为给螃蟹增重，给螃蟹扎针眼注水但实验发现，注水时螃蟹腹部会漏水，不到十分钟螃蟹就死了注射液体，其脏器所处环境的渗透压会发生剧变，进而导致各个脏器失水萎缩或吸水膨胀从而致死不论从商业角度还是技术层面，都是得不偿失的■ 小贴士 吃螃蟹一次应控制在2只内 中山大学公共卫生学院营养学系主任蒋卓勤： 螃蟹本身是一种季节性极强、食用时间很短的食品，就算存在微量重金属，也不会长期存在于人体内
（总计53559字）
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