今天，我们就共同来认识这个新朋友(板书课题)(二)探究新知1认识时间单位“秒”(1)师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现(2)学生自主探索，共同探究(3)学生反馈：①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针②秒针走1小格是1秒走1大格就是5秒③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读法进一步类推(4)体验1秒钟①师：1秒到底有多长呢让我们闭上眼睛，仔细听一听(利用时钟的“滴答声”让学生感受)钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确
把写好的提纲和同学交换，请同学读一读2看看同学的提纲，选择的材料是不是能够表达中心意思，提出合理的建议3根据同学合理的建议做修改(六)独立思考，认真写作1根据修改后的提纲写作文2注意重点部分一定要写详细、具体语文六年级上册新编教案精选篇5教学目标1领会汉字的文化内涵，确定中心意思练习写作2注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写3学习写文章前先列提纲的方法教学重点：注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写教学难点：选择的材料要能够表达中心意思教具准备：课件教学设计：一、观察汉字，领悟内涵1出示汉字甜、乐、泪、暖、悔、望迷、妙、变、忙、寻、让2教师讲解引导：中华民族历史悠久，文化灿烂
【活动目标】1观察陀螺旋转时色彩的变化2探索学习彩色陀螺的制作方法【活动准备】1彩色陀螺2火柴棒、大头针、较硬的圆形纸3在科学区提供陀螺供幼儿探索、游戏【活动过程】（一）欣赏彩色陀螺1师：小朋友今天老师给你们带来了一个玩具，你们看这是什么2出示陀螺让幼共同观察陀螺玩具，你们看这个陀螺它们上面有什么图案用了哪些色彩3把幼儿分成五组玩陀螺，让幼儿感受陀螺旋转时色彩的变化陀螺快转时与不转时色彩有什么不同（陀螺不转时有七彩色，快转时色彩会混在一起）（二）讨论制作方法1师：你们愿意制作好玩的`陀螺吗（愿意）讨论：有趣的陀螺怎么做呢先看一看陀螺是什么形状的2师幼共同总结制作步骤：a用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色
三、课堂小结至此，我们可以清楚地看到，作者爱憎分明地刻划了两类人物，并形成鲜明对比一类是日本人：像藤野先生一样没有狭隘民族偏见的日本人，也有像所谓的“爱国青年”一样，对中国充满鄙视、寻衅滋事的日本人;既有浑浑噩噩、麻木愚昧的中国人(清国留学生、围观杀 人的百姓)，也有怀着强烈爱国主义感情的“我”这一切，都给我们的头脑形成强烈的冲击，不由感慨：要自尊自强，振兴中华四、布置作业1、完成“研讨与练习”二;2、课外查找鲁迅“弃医从文”的有关资料第三课时一、检查作业1、朗读课文有关章节2、谈谈你对当今日本人的看法(学生自由发言)二、理解主题1、作者为什么要到日本仙台留学，学习医学学生交流搜集的资料教师补充
（总计53572字）
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