怎么想指名回答（2）练习9+（）=13 8+（）=15 12-（）=25-（）=4 7-（）=1 （）+7=14学生做完后，问是怎样想的二、创设情景1、出示书上第117页的第7题（1）学生观察，分组讨论，说说发现了什么（2）引导学生思考：根据这幅图，你能提出什么问题（3）问：为什么开来的汽车有一辆没有画完整看着这幅图，你能准确地说出又开来几辆汽车吗（4）引导学生看书中的小朋友是怎么说的（5）问：现在有几辆车你会列式吗学生说教师板书：9+6=15（辆）（6）问：如果把“又开来了6辆”这句话去掉，让你们说又开来了几辆，你们会解答吗四人小组说一说，然后派代表说2、书上第121页第11题问：你们喜欢堆雪人吗
” 一气之下，她不仅向导报反映，还拨打了工商投诉热线和食品药品投诉举报热线餐厅称是自己过错 昨日，导报记者与该餐厅取得了联系一位何姓餐厅助理表示，首先，在餐厅菜品中吃出蟑螂，确实是餐厅的过错，没有把控好食品的卫生、干净，向黄小姐表示诚挚的歉意对于服务员的态度问题，何助理解释说，可能因为当晚处理事件的服务员年纪大了，语言表达能力不好，造成了误会“经理当晚本来在职，但因为家里临时有事，不得不赶了回去而老板又远在外地，确实不可能马上赶到”何助理解释说至于说“希望能理解”，也是在表达歉意时，做出的不当措辞，完全没有要敷衍的意思，对此，餐厅再次表示对黄小姐诚挚的歉意何助理表示，当晚的处理结果实在是服务员能有的最大权限，如果黄小姐不满意，愿再与黄小姐沟通
教学重点：目标4、5教学难点：目标4教学过程：一、导入新课1、你观察过云吗请说说2、揭题二、通读课文1、学生自由读课文，要求正确、流利2、读书检查，请学生选读自己喜欢的小节三、学习第2节1、请找出课文中写火烧云名字来历的句子2、学生回答3、自由读，用自己的&39;话说说它为什么叫火烧云（烧、着了火）4、火烧云是真的在烧吗你从哪里看出来（红彤彤）5、如果不用“烧”，而用“一直红到”好不好为什么（“烧”字不但写出了颜色，而且写出了火烧云的动态美）6、这一句还写出了火烧云的什么（范围广）7、朗读练习四、整体感知1、那么火烧云有什么特点呢请同学们自由读全文，思考2、学生回答，讨论交流（变化多、快）五、学习第3、1节（一）学习第3节1、读第3节
我们慢慢懂得了时间的无情，慢慢懂得了成长的残酷，原来我们的成长，是以父母老去为代价的也许我们潜意识认为，他们不会离开我们，但是要知道，成长的代价就是在你还在为了自己的事，而忽略父母的时候，在不经意间时间已经拿着他们那把无情的刻刀，在父母的眼角留下深深的镌痕是因为成长，我们懂得了离别;是因为成长，我们懂得珍惜;也是因为成长，我们开始懂得孝顺我知道，如果我好好学习，爸妈会开心;如果好好的照顾我自己没有生病，我爸妈在家里不会挂念，会开心;如果我尽自己的努力去做一件事的时候，即使我没有成功，我父母也会开心孝，不就是为了让父母开心吗一句问候，一声关怀，为父母做一顿饭，为他们买一双鞋，事不在小，因为有爱在里面，一样能让父母觉得欣慰
（总计53668字）
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