在教学中渗透环保教育教学重点：能正确运用字母表示运算定律，进行乘号的简写，略写教学难点：理解一个数的平方的含义，乘号的简写和略写教学准备：教学课件教学流程：一、生活引入、揭示课题：1、教师：今天，老师带来了一首歌曲，会唱的同学可以一起唱（电脑播放：英文字母歌）2、畅谈字母在生活中的用处3、新课引入：不仅生活中我们要用到字母，在数学学习中，我们还经常用字母表示数这节课我们就来学习用字母表示运算定律和公式（板书课题）二、合作交流、探究新知：用符号、字母表示特定的数1、出示例1：下面每行图中的数，都是按规律排列的教师：这里有几组数都是按一定的规律排列的看看谁最快地发现他们有什么规律并说一说它们等于多少
师板书画出角师：同学们啊，通过认角我们发现了角的一些共同点，谁能帮助老师总结一下角的共同点是什么呢对同学们说的很好角的共同点就是：都有一个点和两条直直的边（并出示课件）要求同学们齐声朗读这一句话顺势指出尖尖的顶部叫做角的“顶点”，从顶点引出两条直直的线叫做角的“边”并板书4．找一找：在你的周围还见到过哪些物体的表面上有角5．现在大家闭着眼睛想想角形状（二）判断比较，深化表象；听说我们今天认识角，课堂上来了一些客人，都争着说自己是角呢，那它们到底是不是角呢，请看大屏幕插入小练习，下列图形是角的在（ ）里画笑脸，不是角的画哭脸1．学生判断思考，哪些是角，对于反例只要求学生用自己的话表达2．继续看，下面的图形中各有几个角
5月11日，国务院台办发言人陈斌华答记者问有记者问：第79届世界卫生大会的注册已于5月10日截止，台湾方面再次无法参加世卫大会请问对此有何评论陈斌华表示，这一局面完全是民进党当局造成的，是其在台湾地区参与今年世卫大会问题上进行政治操弄、是“以卫谋独”的失败，再次证明国际社会坚持一个中国原则的格局不可撼动我们对中国台湾地区参与世卫组织活动问题的立场是一贯的、明确的，即必须按照一个中国原则处理此前，在两岸均坚持体现一个中国原则的“九二共识”基础上，通过两岸协商，台湾地区以“中华台北”名义、观察员身份参加世界卫生大会这是在坚持体现一个中国原则的“九二共识”基础上，通过两岸协商作出的特殊安排陈斌华指出，民进党当局顽固坚持“台独”分裂立场，拒不承认体现一个中国原则的“九二共识”，导致台湾地区参与世卫大会的政治基础不复存在，民进党当局的欺骗行为、挑衅行径必将遭到两岸同胞和国际社会的坚决反对，注定以失败告终
39-40分钟，结束前唱一首LittleBird,让学生们保持注意力，解除疲劳，身心愉快，对课堂留下美好的影响，从而期待下一节课的到来第二节课：1-15分钟，教师教会学生一首简单的英文歌曲Catchtheeels16-20分钟，播放中文版的儿歌抓泥鳅，让一个个英语词句放进美妙的轻快的歌曲中，进入孩子们的头脑中21-30分钟，教师播放一小段与小学英语教材相关的视频，学生练习模仿对话31-38分钟，邀请学生上台表演对话39-40分钟，合唱英文歌曲，结束课程教学，并且教师鼓励大家多听多说多唱，寓学于乐第三节课1-15分钟，教师教会学生一首简单的英文歌曲followme,16-20分钟，让学生理解歌词意思之后跟着音乐一边唱歌一边做动作，例如挥手，弯腰等动作，让学生轻松的掌握这些词汇21-30分钟，教师播放一小段与小学英语教材相关的视频，学生练习模仿对话
（总计53717字）
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