写作是语言输出，阅读是语言输入，写作和阅读紧密相关研究表明，写以读为基础，只有读者大量阅读（语言输入），才能为写作（语言输出）做好充分准备（邵金荣，）所以笔者将写前活动设计为范文阅读活动以帮助学生获得大量的语言输入其中包括范文的选择和运用（一）范文的选择写前为范文阅读过程阅读材料选择得当是英语写作成功与否的关键所以要精选范文，保证所选范文语言地道有趣，贴近高中生的生活范文可以是学生正在学习的教材的内容，也可是是教师精心挑选的课外读物的内容其次，范文的语言应该符合学生的实际英语水平，语言上要难度适当因为决定二语习得的关键是接触大量可理解的、有趣的、比学习者自身水平稍高一些的信息（1985）（二）范文的运用范文的运用就是通过阅读范文来分析并挖掘范文的主题，结构框架和语言
这形成了一种恶性循环为了改变这种不良现状，我希望同学们好好利用午休时间休息，保证下午听课、自修课、晚自习的效率，以保证晚上有一个充足的睡眠同时，不得不提的是学习的惰性，相信惰性人人都有，好比作业做了一半突然觉得思绪困顿，于是出去喝杯水吃个苹果什么的，劳逸结合自然无可厚非，但若去个个把小时，就实在不应该所以说，挑灯夜战到十一二点却未出成绩，并不是因为不够刻苦，而是因为，学习在于质而非量这里提出的无非是一些琐碎的建议，关键是希望同学们养成一个科学而合理的生活习惯，健康自然地融于生活之中从这周开始，就要进行晨跑了这是一个提高我们身体素质的好机会有些同学跑两圈就累地气喘吁吁，不得不停下，有的同学甚至一直逃避晨跑
作者是怎样想象的(通过交流，让学生明白，作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”)③随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到了什么交流时，教师相机出示：“我想它一定是游侠吧……终于走出一条路”“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，……到处参观远房亲戚的住宅”“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，……这是只有虫子们才能演奏出来的”作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”：有建筑，有形形色色的人们，他们还有各自的工作、交往和生活(3)再读课文，想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的①我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历(理解“追随”)②今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己
祝你春夏秋冬四季发财开业了，是新的开始，特送你几字开张贺词：诚信经营，顾客为本，团结员工，共创未来认认真真的落实这些，你的'店肯定能越做越大，祝你财源滚滚来，幸福美满人人爱金日开业，送上祝福，鹏程似锦，千端称意，新业兴旺，万事顺心，四面八方，客来客往，门庭若市，店门呈盈，生意昌盛，财源滚滚守护希望开了点，把握方向来经营，注意礼貌来沟通，坚持奋斗来成长，掌握消息等机会，学习经验少折曲，微笑在脸多宾客，幸福在心多开怀，愿你开店大吉，生意红火鲜花烂漫正当时，爆竹声声在这时，拱手道贺在今日，招财进宝一起齐，紫气兆祥意未已，东风送财献大吉开业首日，祝你财源广进生意展宏图，财源添喜庆，愿你开心常怀喜，如意多添喜，机遇来增福，顾客如洪水，夸赞似潮水，生活多吉祥，日子多安康，未来更精彩，人生更辉煌
（总计53912字）
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