(2)带领学生读准每个单词(3)组织学生开展What’s missing的游戏，让学生快速反应哪个单词“飞走了”，从而加深他们对单词的理解和记忆Clook and read(1)教师出示写有字母的半角的卡片，示范发音，并引导学生眼看教师的口型，听清发音在静听几遍以后，再模范读音(2)在教字母Ll时，可采用分解音素的方法，如/e/+/l/ /el/，以有利于学生发好字母的音(3)用类似的方法教学Mm和Nn两个字母(4)引导学生通过朗读例词ruler，mouth和nose，进一步感受字母Ll，Mm和Nn在单词中的发音DSay a rhyme(1)播放儿歌录音，让学生熟悉儿歌(2)教师领读儿歌中的单词，让学生初步了解单词大意
----boat,sea,sailor,fishLet's sing a sailor went to sea2Presentation(1) Teacher tells kids today the sailor are going to explore the bottom of the sea, to find the treasureduring his way deep into the sea,what will he come across(2) Move the sailor and show kids "shark"Ask the kids to read one by one follow the teacher
B :es, the’re sweet② Girl: D u lie tatesB: es, the’re fresh③ Girl: What’s u favurite fdB: Beef, it’s health④ B: D u lie ice-creaGirl: es, it’s tast3、新授Let’s tal(1) 教师出示三张食品的图片，对学生说：I lie chicen,beef and fish教师指着chicen说：I lie chicen在旁边画上一张笑脸;接着指向beef说：Ilie beef better并在旁边画上两张笑脸;再指向fish说：I lie fishbest
如果没有及时的将伤口进行处理，定期的进行药物治疗的话，就有可能会因外部原因导致伤口破烂有些伤口里面是有脓流的，一旦伤口化脓就会导致伤口与空气接触，空气中含有大量的细菌，污染物，如果伤口感染了这些细菌，污染物，就会使伤口恶化，出现一些外伤感染病有的时候一不小心，我们就可能会导致自己的身上的某一个地方出现伤口出现伤口之后我们一定要想办法去解决，如果不解决的话，很可能会出现伤口化脓的情况解决伤口最好的方法就是及时进行伤口消毒和伤口包扎伤口化脓的话，就不好解决了，所以我们要注意一下了如果真的出现伤口化脓的情况，那我们要去解决了可能是因为被细菌感染而所发生的病理变化导致的伤口化脓，比如是因为结核菌这种细菌引起的
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