首先我以谈话导入，接着让学生介绍收集到有关荷兰的资料，使学生对美丽的荷兰有了一个整体的认识激发学生学习的内在需求，然后揭示课题在检查完学生的预习情况后，整体感知课文内容，说说荷兰给你留下的整体印象是什么用简短的词语概括出来，并板书到黑板上，学生的热情被调动起来，踊跃发言不一会儿，课文的主要内容就概括出来了，荷兰的美景展现在学生眼前，激发了他们自主阅读的兴趣接下来进入质疑解疑环节引导学生紧紧围绕“这才是真正的荷兰”入手，让学生理解牧场是所有动物的自由王国，它们才是这个王国真正的主人以及在荷兰动物与环境与人和谐的统一一路走下来，课堂很顺畅，条理很清晰，层次也很分明在教学过程中把握了文章重点，体现朗读的训练，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶
我们来看课文《小狗包弟》三、整体把握(一)听课文朗读录音，注意边听边完成下列任务：1、标记：标好段落数;给陌生字注音;标出关键句和全文的“文眼”(中心句);2、梳理：全文讲述了几条狗的故事主体故事是什么全文结构怎么划分3、思考：小狗包弟有过哪些经历随着包弟经历的发展，“我”的思想感情有什么变化(二)检查字词：熟悉字词，并给划横线的字注音揪回来(ji)头破血流(xuè)满身是血(xi)血迹(xuè)脚爪(zhu)作揖(y)租赁(lìn)倘使(tng)胆战心惊篱笆缝里(fèng)解剖(pu)堕入(duò)绿草如茵(yn)血：xuè(文)，用于复音词及成语，如“贫血、心血、呕心沥血、血泪史、狗血喷头”;xi(语)口语多单用，如“流了点儿血，鸡血，血晕，血块子”爪：手爪、鹰爪、爪牙，读zho;余指禽兽的脚或像爪的东西，读zhu缝：名物义，第四声;动作义，第二声(三)简要复述本文说了几条狗的故事，哪条狗的故事是主体故事
作者要告诉读者的是哪一层意思为什么(理解“铿锵”的意思，从语气中体会作者更喜欢的是“诗”，无声的、不张扬的美丽)2、第10段，作者在强调什么(理解“实在”的语气)3、朗读，读出作者要强调表达的意思和自己的情感设计意图：本文词句的意思相对生涩，教师引导学生在查字典和相关资料的基础上，去读懂这些词句在文中的意思，进而读懂内容，初步了解作者所表达的态度四、出声朗读全篇课文五、默读全文，回顾“文中的白鹭在作者的眼中是什么样子”，练习表述全文内容六、指导书写要求会写的部分汉字“鹤、嫌、澄、韵”1、分析字形，讨论这几个汉字哪些地方容易写错，怎么记忆2、归纳结构特点，体会书写的时候，左右两部分在位置比例应该注意的问题(鹤、韵，左右各占一半;嫌、澄，左三分之一，右三分之二)
此外，萝卜能一直抑制疾病细胞的生长，有一定抗病作用第三、姜姜是生活中最常见的一种调味品，除此之外，它也是生活中的一剂良药生姜具有降逆止呕、健脾养胃的功效，服用之后能够加快血液循环，刺激胃液等消化液的分泌，增加消化道的消化能力所以有轻微腹泻或出现恶心、呕吐等症状时，可以适当喝点姜汤进行缓解第四、大麦茶大麦茶主要用于健脾减肥、解油去腻，还有除热止渴、调中止泻的功效对于小儿食积、夏季暑热烦渴、老年人慢性便秘者，都可以喝点大麦茶进行调理需要注意，空腹或醉酒之后不能喝大麦茶第五、红茶红茶是经过加工发酵之后的茶叶，适当饮用红茶，可以帮助胃肠消化、增进食欲，并且有养胃的功效平时可以在红茶里面加点生姜片或黑糖，温热的时候饮用，可以很好的起到健脾胃的效果
（总计53520字）
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