主城区以外区县城市生活垃圾分类从零开始，到2020年8月底已覆盖1487万户居民，覆盖率达到48%此外，全市17万个公共机构已实现垃圾分类全覆盖提升分类效果 坚持以镇街为单位开展生活垃圾分类示范片区建设，区分居民小区，党政机关、学校、医院等公共机构，以及酒店、宾馆、超市等相关企业，通过分类别打造示范点，逐步推行楼层撤桶、定时定点投放等措施，提高分类实效目前主城区厨余垃圾（含餐厨、家庭厨余、其他厨余垃圾）量已超过3200吨/日，居民家庭有效分出的家庭厨余垃圾量有明显增长；全市可回收物收运量目前达到2456吨/日，其中主城区已达到1519吨/日，主城区生活垃圾回收利用率已超过35%提高分类处置能力 目前，全市有分类运输车辆2955辆，其中主城区1373辆，准确分类出来的生活垃圾基本都能实现专车分类运输
生分组活动，师巡视指导指名汇报学生的汇报可能存在以下不同答案日历卡：1、用毛线绳围着日历卡绕一圈，然后量出毛线绳的长度：2、用尺子测量日历卡的长和宽进行计算方法可以用四条边相加、长×2+宽×2、或(长+宽)×2五角星：1、用绕毛线的方法量出五角星的周长：2、用尺子量出五角星的一条边，然后乘10(针对接受能力比较差的学生，教师可以引导学生一起来数一数它的边，加深感性的认识)硬币：1、用绕毛线的方法测量硬币的周长师：还有别的方法吗(同学们思考)大家想一想硬币是圆形，圆形容易怎样哪(教师做一个车轮滚动的手势)学生恍然大悟得出2、用滚动的方法测量它的周长(用课件演示测量的方法)师：你想试一试吗学生动手操作
2、揭示课题师：看来在我们的生活中还存在很多比千更大的数，今天我们就来认识它们(板书课题：万以内数的认识)设计意图：通过创设情境，引导学生关注生活中的数学现象，产生认识万以内数的需要，体会数学与生活的联系，同时培养学生的爱国主义情感探究新知，引导发现(一)教学例51、复习数数的方法(1)学生以小组为单位，说一说：学过哪些计数单位相邻两个计数单位之间的进率是多少(2)学生集体汇报已经学过的数数的方法2、引导学生数正方体木块(1)引导学生先观察例5中的正方体木块，然后数一数(2)学生集体交流数数的方法(先十个十个地数出一百，再一百一百地数出一千，正好是一个大正方体木块，然后一千一千地数，10个一千是一万)(3)师生归纳：一千一千地数，10个一千是一万
六年中，你们在老师的悉心辅导下，取得了累累硕果你们，将永远载入报慈小学的史册感谢你们，为母校一次次取得荣誉，感谢你们的老师，无私奉献，恪尽职守，赠与了你们可贵的精神财富今天，你们小学毕业了，但这不是终点，而是攀登新高度的新起点因此，我希望每一个同学都要认真回顾小学六年的生活、学习、提高、发展的过程，总结经验、汲取教训，学习他人，提高自己我希望报慈小学的毕业生把善于反思、善于总结作为一个人必备的潜能，要知道这是每一个事业成功者所必须具有的优秀品质与潜能今天，你们即将离开母校，在漫漫的人生长路上，你们要牢记童年时老师给予你们的关爱，并把这种关爱传承下去，发扬光大用真心去爱你们的父母、兄弟、姐妹，爱你们的同学、朋友、老师，爱你们的邻居、同事、上司，用真心爱我们的家乡、我们的人民、我们的祖国
（总计53528字）
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