
教学准备:圆规、圆片、练习纸、课件、应用模型一、引入1从学习过的正方形开始引导学生找到正方形的中心点从中心点引出到边、顶点的距离,明确其长度不等2逐步呈现正多边形的变化引导学生通过比较,形成数学思考思考:如果正多边形的边数不断增加,中心点到边、顶点的距离会怎样变化多边形将趋于……引出圆,呈现课题设计意图:从正方形引入,观察中心点到边、顶点距离之间的关系,渗透圆的本质:“平面内到定点的距离等于定长的点的集合”,感受极限思想二、画圆1用身边的素材自己画圆交流不同工具的画法,初步感受圆规画圆有优势2学生汇报,教师示范、规范画圆的方法3学生们再次尝试画圆4对比用圆规画圆和用其它方式画圆的共同点,体会“平面内到定点的距离等于定长的点的集合”

D第三段在这里起什么作用(是下文的总起)五、课时小结:这节课,我们通过认真读书,抓住文中反复出现的句子,理清了文章的思路,很好儿时的作者虽然逃避午睡,可也乐趣无穷当他悄悄地走到院子里,享受到怎样的快乐下节课,让我们继续学习课文第二课时一回顾上节课学习内容:1上节课,我们初读了课文,知道的作者虽然逃避午睡,可也乐趣无穷他到底获得了哪些快乐呢这节课,让我们继续学习课文二抓住情趣,赏析画面1请同学们默读课文的4——11自然段,你印象最深刻的画面是什么呢从作者的文字背后你读到了怎样的情趣快拿起手中的笔,勾画一下2学生反馈:(在此部分的反馈时,教师要把握住训练的重点,详讲“野花图”“戏蚁图”和“菜园趣”,而对于其它的画面则通过以读带想的方式略处理

二、教学目的1、使学生理解有关时间单位"年、月、日"的基础知识知道大月、小月、平年、闰年的知识,能够初步判断某一年是平年还是闰年2、引导学生进行收集处理信息,观察比较,进行联想,提高学生解决日常生活问题的能力和合作学习能力,培养学生的创新意识3、使学生感受数学知识与日常生活的密切联系,培养学生珍惜时间的好品质三、教学重难点闰年、平年的区分与计算及大月、小月的记忆四、教学准备1、教师准备教学辅助课件及某年天数统计表若干份2、学生课前收集不同年的年历、学具盒五、教学过程(一)谜语导入同学们,老师这儿有一个谜语,请大家猜一猜(教师展示课件:有个宝贝真希奇,身穿三百多件衣,每天都要脱一件,等到年底剩张皮),学生猜出是:日历

牛蒡茶是以中药牛蒡根为原料制成的茶饮,牛蒡本身营养成分极其丰富,所以牛蒡茶的功效与作用非常强大牛蒡茶的作用主要体现在滋补和调理方面,饮用后能帮助人体排出毒素,补充人体所需的营养物质,还能有效抗癌牛蒡茶的功效与作用 牛蒡有“东洋参”的美誉,营养价值极高,牛蒡茶是以牛蒡根为原料冲泡而成的茶饮,也有着很高的食疗价值牛蒡茶的功效与作用非常强大,主要体现在两个方面,一是排毒,二是滋补和调理身体中医上一直都有“一消必有一补”的理论,牛蒡茶的功效就能很好地体现这一说法牛蒡茶最大的功效就在于饮用后能有效通十二经脉、除五脏恶气,久服轻身耐老牛蒡本身性温无毒,有很好的清热、解毒、祛湿、通便之功效
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