五、课堂小结教师总结：同学们，科举就是这样神奇，科学家不仅发明了飞机、火箭，还把人类送上了月球同学们把自己对事物的好奇心作为起点：不断地努力，为科学事业的发展贡献自己的力量六、布置作业1、抄写词语超市中要求抄写的词语2、选用课时作业设计五年级上册的语文教案（精选篇3）教学目标：1、理解书的神奇以及书带给人类无穷的魅力、2、能仿照诗歌的前两段续写一段、3、有感情地朗读课文、背诵课文、重点难点：1、有感情地朗读全诗并背诵、2、了解书的神奇魅力，谈谈书带给自己的好处、3、能仿照前两段再写一节，抒发自己对书的感情、一、激趣导入，提示课文题目1、诗句接龙：（与书有关）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；读书破万卷，下笔如有神
淘气告诉我们一个小秘密，他说这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一摸你桌上的物体其中一个面，并说一说你摸的感觉赶快行动吧（2）汇报交流说一说：你摸一摸自己找的图形的面，有什么感觉（引导学生说出“面”的主要特点是平）2、动手操作，合作学习（1）教师启发：谁能想出一个好办法，把这些平面图形从立体图形上请出来，留在桌上的白纸上呢小组合作讨论方法引导学生想出多种办法（可用描、画、印等方法），给予赞扬（2）老师已经为你们准备好了纸张，下面就请大家动手选自己喜欢的立体图形，把这些平平的面请下来吧（3）汇报、展示不同的方法3、小结像这样把物体的一个平平的面表示成一个平平的图形，这些图形就叫做平面图形
4、学生练习小组点评(观察、交流能帮助学生掌握写字的基本技能，有效地提高学生的写字能力)练习与拓展1、出示课后“我会填”，引导学生填写2、诵诗会学习伙伴还会背别的古诗，你们也一定行把自己积累的古诗有感情地背给同学们听(将积累的成果展示出来，体验学习的快乐，对他人也是个促进)伴教锦囊苏轼(1037—1101)：宋代文学家、书画家字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人是“唐宋八大家”之一其诗清新豪放，善用夸张比喻，在艺术表现上独具一格杜牧(803—852)：唐代诗人字牧之，京兆万年(今陕西长安)人杜牧的诗文集《樊川文集》共二十卷，他的诗豪放、旷达、俊逸其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”
1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课导入新课自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限热爱的的人比如，白求恩，他是加拿大共产党员，不远万里来到中国，帮助中国人民的抗日战争，对职业精益求精，收到毛泽东同志的高度赞扬;诺贝尔，他全心研究炸药，自己多次在实验中死里逃生，可他始终坚持自己的职业不放弃，最终成功研制出了炸药对待自己的工作，我们应该采取怎样的态度呢今天这篇文章《敬业与乐业》将会告诉我们答案活动2【讲授】预习检查1、课文及作者相关知识多媒体显示梁启超图片资料梁启超，字卓如， 梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者字卓如，号任公，又号饮冰室主人广东新会人清光绪举人
（总计53801字）
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