体育媒体‌《原来如此！奥本海默讲的是什么故事-下逐客令网》解说文案

让学生经历解决问题的基本方法与过程，进一步加深学生对搭配问题的认识与与理解，渗透搭配问题的思想方法（三）解决问题，巩固提高1．练一练课件出示教材第105页的第13题（1）学生独立在数学书上进行连线，小组内说说：你是怎样想的（2）汇报交流，指定学生说说：你是怎样判断的2．组一组课件出示：从5、9、0三个数字中选出两个数字组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数（1）学生独立完成，小组内交流组数的方法（2）汇报交流，重点说明：和0组数时，0不能摆在十位3．送一送课件出示：元旦时，小明、小刚、小阳三人互相赠送一张贺卡，他们一共赠送多少张贺卡（1）学生独立完成，提示学生：可以利用画图的方法来分析

最后借用钟南山团队的悼文，向袁老致敬，也向每一个坚持梦想的人致敬：感念我们在这个时空相遇的每分每秒，我们的星空因为有了每个不同的你而璀璨袁隆平的事迹介绍50个字3 袁隆平的事迹材料 1947年6月，湖北省举办全省体育运动会袁隆平非常喜爱游泳，便向体育老师报名，要求参加预选老师朝他打量一番后，摇摇头说：“你个子太小，体力不够，不行”他心里不服气，心想：自己从8岁开始在随父母逃难的途中，就是走水路来重庆的，一天不小心，在船上被四弟隆德推下了水，险些被淹死，幸亏被一位老船工救上船来，才保住了性命从此自己下决心要学会游泳，今后能遇难救人9岁逃难到了重庆，每到夏天，放学回家后自己就要去长江边的“龙门浩”戏水

【学习难点】通过交流表达和听力训练，掌握六个频率副词Learning action tips：Play the video about students\'activities on weekends in classLet students watch itTask 1Learning action tips：Previewthe words on Page2 in the word listStudents read the words by phonetic symbols,then underline new words in the text and mark the Chinese meaning

出行时注意交通安全，自觉遵守交通规则、法规：不在公路上玩耍或追逐打闹，不乘坐无牌、无证等不合格车辆，发现危险来临必须及时躲避;满12周岁的学生要文明骑车，不能骑电动车、摩托车等机动车辆，骑车行路切不可擅闯红灯或不走斑马线，不逆向行车;未满12周岁的学生不能骑车上路，以防止交通事故的发生4、要强化自我管理不看不健康的电影、录像、书刊;不进游戏室、网吧等限制未成年人进入的场所;在家上网时，也要注意网络安全，在网上，不要轻意给出能确定身份的信息，如：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息5、要遵纪守法不打架斗殴，不偷窃，不赌博，不参加迷信邪教活动等要爱护公物，小区里游乐场所的健身设备、小区的绿化等公共设施要爱护，共同维护社会、家庭的安定和良好秩序,做遵纪守法的小公民

（总计53442字）

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